深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借(jie)用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟社(she)會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐(fa),充分利用區域(yu)與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書館包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件,館內建(jian)有(you)先(xian)進的書籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并(bing)開(kai)設了移(yi)動(dong)圖(tu)書館、圖(tu)書館微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人才培養,大力(li)開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建(jian)設(she),開(kai)(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
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