深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置16個二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了(le)一個從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區(qu)域(yu)與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了(le)移(yi)動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)(gao)度的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)化引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)課程建設(she),開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及高(gao)(gao)雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜(xi)愛。
