目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言(yan)文字(zi)(zi)是(shi)人類最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)交際工具和(he)(he)(he)(he)(he)信(xin)息載體，是(shi)文化的(de)基礎要(yao)(yao)素和(he)(he)(he)(he)(he)鮮明標志，是(shi)促進(jin)(jin)歷(li)史(shi)(shi)發展(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)(he)(he)社(she)會進(jin)(jin)步的(de)重(zhong)要(yao)(yao)力(li)量。語言(yan)文字(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)具有基礎性(xing)、全(quan)(quan)局性(xing)、社(she)會性(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)全(quan)(quan)民(min)(min)(min)性(xing)特點，是(shi)國(guo)(guo)家文化建設和(he)(he)(he)(he)(he)社(she)會發展(zhan)(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成(cheng)(cheng)部分，事(shi)(shi)關歷(li)史(shi)(shi)文化傳承和(he)(he)(he)(he)(he)經濟社(she)會發展(zhan)(zhan)，事(shi)(shi)關國(guo)(guo)家統一和(he)(he)(he)(he)(he)民(min)(min)(min)族(zu)團結(jie)，事(shi)(shi)關國(guo)(guo)民(min)(min)(min)素質提高(gao)和(he)(he)(he)(he)(he)人的(de)全(quan)(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)，在國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略中具有重(zhong)要(yao)(yao)地(di)位和(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)用。全(quan)(quan)面(mian)建成(cheng)(cheng)小康社(she)會，構建中華民(min)(min)(min)族(zu)共有精神家園，提高(gao)國(guo)(guo)家文化軟實力(li)，加快(kuai)推(tui)進(jin)(jin)教育現代化，都對語言(yan)文字(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)提出了新的(de)要(yao)(yao)求。必(bi)須樹立和(he)(he)(he)(he)(he)增強高(gao)度的(de)文化自覺和(he)(he)(he)(he)(he)文化自信(xin)，努(nu)力(li)推(tui)進(jin)(jin)語言(yan)文字(zi)(zi)事(shi)(shi)業(ye)全(quan)(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)，為(wei)全(quan)(quan)面(mian)建成(cheng)(cheng)小康社(she)會、實現中華民(min)(min)(min)族(zu)偉(wei)大復興貢獻(xian)力(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)偉大旗幟，以(yi)鄧小平(ping)理論、“三個代(dai)表”重要思想、科學(xue)發(fa)展觀為(wei)指導，全面(mian)(mian)貫徹《國(guo)家通用語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)法》，尊重語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)發(fa)展規律，主動(dong)適應國(guo)家經濟社會發(fa)展新要求，圍繞中(zhong)心、服(fu)務(wu)大局，拓寬視野、改革創新，大力(li)推(tui)廣和(he)規范(fan)使用國(guo)家通用語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)，科學(xue)保護各(ge)民族(zu)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)，加強語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)基礎建(jian)設和(he)管(guan)理服(fu)務(wu)，增強國(guo)家語言(yan)實力(li)，提(ti)高國(guo)民語言(yan)能力(li)，構建(jian)和(he)諧語言(yan)生活，服(fu)務(wu)教(jiao)育現代(dai)化(hua)，服(fu)務(wu)社會主義(yi)文(wen)(wen)化(hua)強國(guo)建(jian)設，推(tui)進語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事業全面(mian)(mian)發(fa)展。

　　大力(li)推(tui)廣(guang)國(guo)家(jia)通用語(yu)言(yan)文字。推(tui)廣(guang)和(he)普及(ji)國(guo)家(jia)通用語(yu)言(yan)文字是(shi)貫徹(che)落實國(guo)家(jia)法律法規(gui)的基本要(yao)求，是(shi)維護國(guo)家(jia)主權統(tong)一、促進經濟社(she)會發展、增(zeng)強(qiang)中華民族凝聚力(li)和(he)文化軟實力(li)的重要(yao)內(nei)容。要(yao)健全完善語(yu)言(yan)文字法律制度規(gui)范(fan)，加強(qiang)宏觀政策指導。要(yao)增(zeng)加法治(zhi)意識，提高依法行政能力(li)，加大培訓測試及(ji)評估力(li)度，采取(qu)切實有效(xiao)措施，推(tui)進國(guo)家(jia)通用語(yu)言(yan)文字在全國(guo)范(fan)圍內(nei)基本普及(ji)。

　　規(gui)范使(shi)用(yong)國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)。要(yao)加強(qiang)語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范標準建(jian)設，強(qiang)化(hua)(hua)國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范意識，提(ti)升國(guo)民語(yu)言(yan)文字(zi)應(ying)用(yong)能力，提(ti)高全社會語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范化(hua)(hua)水(shui)平，增強(qiang)國(guo)家(jia)(jia)文化(hua)(hua)軟實力。

　　科學保護(hu)各(ge)(ge)民族語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字。尊(zun)重各(ge)(ge)民族使(shi)用和發展(zhan)自(zi)(zi)己的(de)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字的(de)自(zi)(zi)由。樹立各(ge)(ge)民族語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字都是國家寶(bao)貴文(wen)(wen)化(hua)資源的(de)觀念，有針對性(xing)地(di)采取符合實(shi)際的(de)保護(hu)措(cuo)施，充分發揮語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字在傳承和弘揚(yang)中華優秀文(wen)(wen)化(hua)中的(de)重要作(zuo)用，構建(jian)中華民族共有精神家園。

　　構建(jian)(jian)和(he)(he)(he)諧語言生(sheng)活。語言文字(zi)工(gong)作要創新(xin)理(li)念(nian)和(he)(he)(he)體制機制，要自(zi)覺(jue)融入國家改革發展大局，服務(wu)經(jing)濟社會(hui)發展和(he)(he)(he)人民群眾需要，主動結合教育、文化(hua)、傳媒、信(xin)息、商(shang)務(wu)等領域(yu)的建(jian)(jian)設(she)和(he)(he)(he)發展，堅持(chi)監督檢查和(he)(he)(he)服務(wu)社會(hui)并舉(ju)。科學(xue)規劃各種(zhong)語言文字(zi)的定位和(he)(he)(he)功能，妥善處理(li)語言生(sheng)活中的新(xin)情況新(xin)問題，推進語言文字(zi)事業全(quan)面、協調、可持(chi)續發展，促進和(he)(he)(he)諧社會(hui)建(jian)(jian)設(she)。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年(nian)，普通話在全(quan)國范(fan)圍內基本(ben)普及，漢(han)字(zi)社(she)(she)(she)會(hui)應用(yong)(yong)的(de)規(gui)范(fan)化(hua)程度進(jin)一步(bu)提(ti)高，漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)拼音更(geng)好地發(fa)揮作(zuo)用(yong)(yong)。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標(biao)準基本(ben)滿足社(she)(she)(she)會(hui)需求，信息化(hua)水平進(jin)一步(bu)提(ti)高。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社(she)(she)(she)會(hui)管理服務能(neng)力(li)全(quan)面提(ti)升，社(she)(she)(she)會(hui)管理服務體系基本(ben)建(jian)成。各民族語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)科學保護得到加強。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)傳承和弘揚(yang)中華優秀文(wen)化(hua)的(de)作(zuo)用(yong)(yong)進(jin)一步(bu)發(fa)揮。國家語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)實(shi)力(li)顯(xian)著增強，國民語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)能(neng)力(li)明(ming)顯(xian)提(ti)高，社(she)(she)(she)會(hui)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)生活和諧發(fa)展(zhan)。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)語言(yan)文字(zi)(zi)法(fa)》的宣傳教(jiao)(jiao)(jiao)育力度。將《國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)語言(yan)文字(zi)(zi)法(fa)》列入普法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)育內(nei)容，增強教(jiao)(jiao)(jiao)師、機關工作人(ren)員和新聞出(chu)版(ban)、廣播影(ying)視、公共(gong)服務(wu)行(xing)業(ye)從業(ye)人(ren)員的國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)語言(yan)文字(zi)(zi)規范意識和法(fa)制意識，樹(shu)立全體國(guo)(guo)民的國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)語言(yan)文字(zi)(zi)意識。

　　提高國(guo)家通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)字普(pu)(pu)及程度(du)。到2015年(nian)，普(pu)(pu)通話在(zai)城市基(ji)(ji)(ji)本普(pu)(pu)及，在(zai)農村以教師、學生(sheng)和(he)青壯年(nian)勞動力為重點基(ji)(ji)(ji)本普(pu)(pu)及，漢字社會(hui)應用(yong)(yong)基(ji)(ji)(ji)本規范；到2020年(nian)，國(guo)家通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)字在(zai)全社會(hui)基(ji)(ji)(ji)本普(pu)(pu)及，全國(guo)范圍內語言(yan)交際障礙基(ji)(ji)(ji)本消除。

　　加快民(min)族(zu)地區國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用語言文(wen)字(zi)(zi)的推廣和(he)普及。加大宣傳培訓力度(du)，積(ji)極穩(wen)妥推進(jin)雙語教(jiao)育。到(dao)2020年，少數(shu)民(min)族(zu)雙語教(jiao)師達(da)到(dao)國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用語言文(wen)字(zi)(zi)教(jiao)學要求，完(wan)成義務教(jiao)育的少數(shu)民(min)族(zu)學生(sheng)能夠熟練掌握國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用語言文(wen)字(zi)(zi)。

　　加(jia)大《漢(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)方(fang)案》的(de)推行力度。加(jia)強(qiang)學校(xiao)漢(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)教學。充分利用漢(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)作為拼(pin)(pin)寫(xie)和(he)注(zhu)音(yin)的(de)工(gong)具，進一(yi)步發(fa)揮其(qi)在漢(han)(han)字(zi)不便或不能使用領域，以及(ji)信息處理、國(guo)際(ji)交往、國(guo)際(ji)漢(han)(han)語(yu)(yu)教育和(he)海外華文教育中的(de)作用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加(jia)強語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)化工作(zuo)。樹立(li)科學的語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)觀(guan)，進(jin)一步完善(shan)語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)體系(xi)。妥善(shan)處理語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)與發展的關系(xi)，深入研究語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)制定(ding)和施(shi)行的規(gui)律(lv)，積極做好語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)的宣傳、普及和應用的社會服務工作(zuo)。

　　推進語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)化建設。加(jia)強國(guo)家(jia)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的統籌管(guan)理，健全語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的層級和(he)體系(xi)。加(jia)快制(zhi)訂(ding)、完善國(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)和(he)少數(shu)民族語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)基礎標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、應用能力標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、評(ping)測認證標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、通(tong)用手(shou)語(yu)和(he)通(tong)用盲文(wen)(wen)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、外國(guo)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)使用規(gui)范，重(zhong)點建設教育、信(xin)息(xi)處理、廣(guang)播影視、新聞出版、辭書(shu)編纂和(he)公共服務等(deng)領域的標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。及時(shi)開(kai)展標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的復審、修(xiu)訂(ding)等(deng)工作。

　　提升語言文(wen)字信(xin)(xin)息(xi)(xi)化水(shui)平。加強面向中文(wen)信(xin)(xin)息(xi)(xi)處(chu)理(li)的語言文(wen)字基礎工(gong)程建設(she)，開展以(yi)語言文(wen)字處(chu)理(li)為核心的關鍵技(ji)術(shu)聯(lian)合(he)攻關，形成一(yi)批具有(you)自主(zhu)知識(shi)產權的核心技(ji)術(shu)，提高中文(wen)信(xin)(xin)息(xi)(xi)處(chu)理(li)水(shui)平。建設(she)語言文(wen)字數據(ju)庫(ku)(ku)、資(zi)源庫(ku)(ku)和學習平臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社會應用(yong)(yong)的監督檢(jian)(jian)查(cha)。加(jia)強對學校(xiao)、機(ji)關、新聞出版、廣播(bo)影視、公共服務行業和公共場所(suo)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)(yong)情況的監督檢(jian)(jian)查(cha)。加(jia)強對教材、圖書（特別是辭書）、影視劇等文(wen)化產(chan)(chan)品(pin)和信息(xi)技術產(chan)(chan)品(pin)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)(yong)的監督檢(jian)(jian)查(cha)。加(jia)強外國語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)(yong)管理，推進外語(yu)(yu)中文(wen)譯寫規范工作。

　　加強社會語言(yan)生活(huo)監(jian)測和(he)引(yin)(yin)導。引(yin)(yin)導網絡、手(shou)機等新媒體規范使(shi)用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)字。打造社會語言(yan)生活(huo)監(jian)測平臺，跟(gen)蹤(zong)研(yan)究語言(yan)生活(huo)中出現的新現象(xiang)和(he)新問題(ti)，糾正(zheng)語言(yan)文(wen)字使(shi)用(yong)(yong)不規范的現象(xiang)，引(yin)(yin)導社會語言(yan)生活(huo)健(jian)康發展，形成規范使(shi)用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)字的社會氛圍。

　　做好語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字社(she)會咨(zi)詢服務(wu)工作。建設語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字應用咨(zi)詢服務(wu)平臺(tai)，利用現代信息技術等多種手段，為(wei)社(she)會提供語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字政策法規、規范(fan)標準和語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字使用等的咨(zi)詢服務(wu)。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高國(guo)(guo)民語言(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)。建立(li)和完善國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)測評體系(xi)，提(ti)高全(quan)社會對(dui)語言(yan)文(wen)字(zi)學習的重視程(cheng)度(du)，促進(jin)國(guo)(guo)民語言(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)的提(ti)升。

　　受過初等教育的國民(min)普(pu)(pu)遍具備普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)、規(gui)(gui)(gui)范(fan)漢(han)字(zi)和漢(han)語(yu)拼音的應用能(neng)力(li)；具有中(zhong)等及以(yi)上(shang)教育程(cheng)度的國民(min)，其國家通(tong)(tong)用語(yu)言文(wen)字(zi)水平達(da)到相(xiang)應要求，具有較(jiao)好的使用普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)和規(gui)(gui)(gui)范(fan)漢(han)字(zi)表達(da)、溝通(tong)(tong)的能(neng)力(li)。全社會語(yu)言規(gui)(gui)(gui)范(fan)意識進一(yi)步增強，公(gong)民(min)在(zai)公(gong)共(gong)場合自覺使用普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)和規(gui)(gui)(gui)范(fan)漢(han)字(zi)，語(yu)言文(wen)字(zi)社會應用的規(gui)(gui)(gui)范(fan)化水平進一(yi)步提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確(que)處理各種語言文字關系。依法(fa)(fa)妥善處理好國家(jia)通用(yong)語言文字與漢語方言、繁體字、少數民(min)族(zu)語言文字的關系及(ji)學習使用(yong)問題，努(nu)力營造(zao)守法(fa)(fa)、健康、和諧的社會語言文字環境。

　　增強全社會的語(yu)言資源觀(guan)念和(he)語(yu)言保(bao)(bao)護意識。積極(ji)開展樹立語(yu)言資源觀(guan)念和(he)科學保(bao)(bao)護意識的各(ge)項公益性活動。

　　加強(qiang)各民族(zu)語(yu)(yu)言(yan)文字的(de)科學研究和(he)資(zi)源(yuan)開發利(li)用(yong)。加強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)數(shu)字化建(jian)設，推動語(yu)(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)共享，充分挖掘、合理利(li)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)的(de)文化價值(zhi)和(he)經濟價值(zhi)。建(jian)立和(he)完善語(yu)(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)庫，探(tan)索方言(yan)使用(yong)和(he)保(bao)護的(de)科學途徑，用(yong)現代技術手段記錄保(bao)存少數(shu)民族(zu)瀕危(wei)語(yu)(yu)言(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分(fen)發揮(hui)語言文(wen)字傳承弘揚中華優(you)秀(xiu)文(wen)化(hua)的載體(ti)作用。積極開展中華經典誦寫講等(deng)活動，加強中華優(you)秀(xiu)文(wen)化(hua)傳統(tong)教育和(he)革命(ming)傳統(tong)教育，提升國(guo)民的文(wen)化(hua)素養(yang)和(he)道德(de)素養(yang)。

　　拓展深化與港澳(ao)臺(tai)地區的交(jiao)流。建立民間語(yu)言文字協商機制，促進(jin)語(yu)言文字學(xue)術交(jiao)流和(he)語(yu)言文化交(jiao)流，為港澳(ao)臺(tai)同胞(bao)學(xue)習(xi)使用(yong)普通話提供服務。

　　推(tui)進國際(ji)(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。加強(qiang)國際(ji)(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培訓、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研究，繼續推(tui)動(dong)漢(han)語(yu)相關水(shui)平測試向海(hai)外拓展，增(zeng)強(qiang)中(zhong)(zhong)華文化(hua)國際(ji)(ji)影響力。繼續發揮普通話、規(gui)范漢(han)字和(he)《漢(han)語(yu)拼(pin)音方(fang)案(an)》在(zai)國際(ji)(ji)漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)海(hai)外華文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)的(de)主導作(zuo)用。

　　提升中文國(guo)際(ji)地(di)位。促進中文成為有關(guan)國(guo)際(ji)組織的正(zheng)式工(gong)作語言、國(guo)際(ji)會議(yi)的會議(yi)語言，提升中文在國(guo)際(ji)學術界(jie)的影(ying)響(xiang)力(li)。擴大、深化與世界(jie)各國(guo)和(he)地(di)區的語言文化交(jiao)流與合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究(jiu)修訂(ding)《國(guo)家通用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)法(fa)(fa)》，爭取在2020年前完(wan)成(cheng)《國(guo)家通用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)法(fa)(fa)》的修訂(ding)工作。及時跟(gen)蹤(zong)、研究(jiu)語言文(wen)(wen)字(zi)領域的新情(qing)況、新問(wen)題，根據實際需(xu)要和(he)研究(jiu)成(cheng)果(guo)，研究(jiu)制(zhi)定(ding)(ding)配套的法(fa)(fa)規(gui)、規(gui)章(zhang)。加(jia)強語言文(wen)(wen)字(zi)執法(fa)(fa)工作，增(zeng)強公民依法(fa)(fa)使(shi)用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)的意識，使(shi)有關法(fa)(fa)律規(gui)定(ding)(ding)落(luo)到實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續(xu)實施語(yu)言文(wen)字規范(fan)(fan)(fan)化(hua)示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)項(xiang)目。完善國家級和省(sheng)級語(yu)言文(wen)字規范(fan)(fan)(fan)化(hua)示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)項(xiang)目標準(zhun)，將示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)創(chuang)建作為(wei)教育(yu)質(zhi)量監測、高校(xiao)教學評(ping)估(gu)、各級示(shi)范(fan)(fan)(fan)性學校(xiao)評(ping)審等(deng)工(gong)作的(de)重要內容。

　　繼續推(tui)進城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作評(ping)估(gu)。堅(jian)持(chi)“重(zhong)在(zai)建設，重(zhong)在(zai)過程，重(zhong)在(zai)實(shi)效”的原則，調整完(wan)善評(ping)估(gu)指標體系，對尚未達標的城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)加強指導、檢查、督促(cu)。二類城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)在(zai)2015年、三類城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)在(zai)2020年完(wan)成達標驗收(shou)。建立城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)評(ping)估(gu)復檢制度，促(cu)進已(yi)達標城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)保持(chi)并不斷提高規(gui)范化(hua)水平。推(tui)動將語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范化(hua)工作納(na)入文(wen)(wen)明城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)創建、各級政府及領導干部工作實(shi)績(ji)考(kao)核范圍。

　　開展區(qu)域(yu)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)達標工作。以(yi)城市為中(zhong)心(xin)、輻射帶動農(nong)村(cun)地(di)區(qu)，促進(jin)(jin)區(qu)域(yu)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)水平(ping)整體提升(sheng)。由省級語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)工作部門根據實際制訂區(qu)域(yu)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)工作推進(jin)(jin)方案，開展試點，分步實施。

　　推(tui)進重點行(xing)(xing)業系統語言(yan)文字規(gui)范(fan)(fan)化工(gong)(gong)作(zuo)。推(tui)動學校、機關、新聞出版、廣(guang)播影視和公共服(fu)務行(xing)(xing)業的(de)語言(yan)文字規(gui)范(fan)(fan)化工(gong)(gong)作(zuo)，適時(shi)開展行(xing)(xing)業規(gui)范(fan)(fan)化示范(fan)(fan)單位創建評估(gu)工(gong)(gong)作(zuo)。推(tui)動軍隊系統語言(yan)文字規(gui)范(fan)(fan)化建設和普通話培訓測試工(gong)(gong)作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)師(shi)(shi)、校(xiao)長（園長）普通(tong)話培訓。新進教(jiao)師(shi)(shi)普通(tong)話水平(ping)應符合教(jiao)師(shi)(shi)資格所規定的(de)普通(tong)話等(deng)級要(yao)求。全體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)都要(yao)參加普通(tong)話水平(ping)測試。對普通(tong)話水平(ping)未(wei)達標的(de)中小學(xue)、幼兒(er)園教(jiao)師(shi)(shi)和校(xiao)長（園長）進行普通(tong)話培訓，使其達到(dao)規定標準。開展國家(jia)級和省級中華經典誦(song)讀教(jiao)育骨(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)培訓。

　　相關行(xing)業(ye)從(cong)業(ye)人員培訓(xun)(xun)。把國家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言文字培訓(xun)(xun)列(lie)為學(xue)校、機關、新聞(wen)出版、廣播影視和公共服(fu)務行(xing)業(ye)從(cong)業(ye)人員培訓(xun)(xun)內容，加大培訓(xun)(xun)力度。開展多層次語(yu)言文字應用(yong)能力培訓(xun)(xun)，滿足不同(tong)職業(ye)、不同(tong)崗位業(ye)務培訓(xun)(xun)要求。

　　進(jin)(jin)城(cheng)(cheng)務工(gong)人(ren)員普(pu)通(tong)話(hua)培(pei)訓。推動(dong)用人(ren)單位、勞動(dong)就業服務部門(men)和進(jin)(jin)城(cheng)(cheng)務工(gong)人(ren)員輸出、輸入地相關部門(men)對務工(gong)人(ren)員進(jin)(jin)行普(pu)通(tong)話(hua)培(pei)訓，提高其就業能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)統籌管理。建(jian)立規范(fan)(fan)(fan)化(hua)、標(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)工(gong)作(zuo)長效機制，構(gou)建(jian)和(he)完善與《國家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)法》實(shi)施相(xiang)配套的語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)體系，加強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)技術標(biao)準(zhun)(zhun)、管理標(biao)準(zhun)(zhun)和(he)工(gong)作(zuo)標(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設，健全規范(fan)(fan)(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)層級。

　　加(jia)強語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)規范標準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)和修訂(ding)工(gong)作。重點制(zhi)訂(ding)和完善漢字(zi)(zi)(zi)字(zi)(zi)(zi)形及屬(shu)性、普通話語(yu)音、地名、科技術語(yu)、外國(guo)(guo)人(ren)名地名譯(yi)寫等國(guo)(guo)家通用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)規范標準(zhun)(zhun)(zhun)及評(ping)測認證標準(zhun)(zhun)(zhun)；研究制(zhi)訂(ding)公共服務(wu)領(ling)域外文(wen)譯(yi)寫規范標準(zhun)(zhun)(zhun)和國(guo)(guo)際(ji)漢語(yu)教育中(zhong)的(de)語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)規范標準(zhun)(zhun)(zhun)；主導中(zhong)國(guo)(guo)語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)國(guo)(guo)際(ji)標準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)制(zhi)訂(ding)。加(jia)強語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)規范標準(zhun)(zhun)(zhun)特別是國(guo)(guo)際(ji)標準(zhun)(zhun)(zhun)研制(zhi)人(ren)才的(de)培(pei)養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古(gu)今(jin)漢(han)字(zi)全息數據庫(ku)。收集整(zheng)理中(zhong)國(guo)古(gu)今(jin)漢(han)字(zi)，包括(kuo)國(guo)外(wai)應(ying)用(yong)漢(han)字(zi)，理清漢(han)字(zi)發展(zhan)演變的歷史，推動中(zhong)國(guo)文字(zi)的歷史傳(chuan)承(cheng)、現實(shi)應(ying)用(yong)及國(guo)際傳(chuan)播。

　　建設(she)中國(guo)百(bai)年語言文字(zi)(zi)(zi)規(gui)范標準數據庫(ku)。收集整理(li)中國(guo)百(bai)年來的(de)語言文字(zi)(zi)(zi)規(gui)范標準，建設(she)語言文字(zi)(zi)(zi)規(gui)范標準數據庫(ku)。

　　建設國家語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源動(dong)態(tai)流(liu)通語(yu)(yu)料(liao)庫(ku)。繼續(xu)建設面向(xiang)語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源監(jian)測的平面媒體、有聲媒體、網絡媒體和教育教材等國家語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源動(dong)態(tai)流(liu)通語(yu)(yu)料(liao)庫(ku)。完(wan)善現代漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)料(liao)庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開(kai)展語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)國情調(diao)查。調(diao)查特定(ding)(ding)地(di)區(qu)的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)情況，為地(di)方經濟(ji)社會發展提(ti)供(gong)政策(ce)支持(chi)；調(diao)查機關(guan)、新(xin)聞出版、廣播影視、公共服務(wu)(wu)行業及(ji)其從(cong)業人員的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)情況，為制定(ding)(ding)相(xiang)關(guan)行業語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)政策(ce)和滿足語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)需(xu)求提(ti)供(gong)服務(wu)(wu)；調(diao)查手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)等(deng)特殊語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)情況，為制訂(ding)完善(shan)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)規范標準(zhun)，提(ti)高特殊教(jiao)育質量提(ti)供(gong)服務(wu)(wu)；調(diao)查網(wang)絡(luo)、手(shou)機等(deng)新(xin)媒(mei)體語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)和外語(yu)(yu)(yu)(yu)詞、字(zi)(zi)母詞等(deng)的使(shi)用(yong)情況，加(jia)強對虛擬空間語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)的研究，制定(ding)(ding)相(xiang)關(guan)政策(ce)。

　　開展語言普(pu)查(cha)(cha)(cha)。建立定期語言普(pu)查(cha)(cha)(cha)制(zhi)度，開展普(pu)通(tong)話、漢字(zi)、漢語拼音等使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)(cha)(cha)；漢語方(fang)言的(de)(de)種類(lei)、分布(bu)區域、使(shi)用(yong)人(ren)(ren)群和使(shi)用(yong)變(bian)化(hua)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)(cha)(cha)；少數民族語言及(ji)其方(fang)言的(de)(de)種類(lei)、分布(bu)區域、使(shi)用(yong)人(ren)(ren)群和使(shi)用(yong)變(bian)化(hua)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)(cha)(cha)；跨(kua)境語言的(de)(de)分布(bu)和使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)(cha)(cha)；外(wai)國(guo)語言文字(zi)在境內的(de)(de)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)(cha)(cha)。爭取在國(guo)家人(ren)(ren)口普(pu)查(cha)(cha)(cha)及(ji)其他相關(guan)調查(cha)(cha)(cha)中增列語言文字(zi)使(shi)用(yong)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)內容。

　　建立中國(guo)語言(yan)(yan)數(shu)據庫。繪(hui)制多媒體語言(yan)(yan)地圖，發布中國(guo)語言(yan)(yan)國(guo)情報告(gao)。促進語言(yan)(yan)普查數(shu)據的開發、利用和社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完(wan)善社會語(yu)(yu)言(yan)生活(huo)(huo)(huo)監(jian)測平臺(tai)。監(jian)測研(yan)究語(yu)(yu)言(yan)使用實態(tai)和語(yu)(yu)言(yan)生活(huo)(huo)(huo)熱(re)點，分析(xi)語(yu)(yu)言(yan)生活(huo)(huo)(huo)中的(de)新現(xian)象，預測語(yu)(yu)言(yan)發展趨勢，定(ding)期(qi)發布語(yu)(yu)言(yan)生活(huo)(huo)(huo)狀況報告(gao)，并進行基于數據分析(xi)的(de)語(yu)(yu)言(yan)戰略研(yan)究。

　　打造(zao)漢語漢字(zi)學(xue)習(xi)平臺(tai)。整合漢語漢字(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)及信息資源(yuan)，提供資源(yuan)共享、技術(shu)開放的現代化助教(jiao)助學(xue)模(mo)式，服務(wu)于中小學(xue)教(jiao)學(xue)、公(gong)民(min)學(xue)習(xi)和國際漢語教(jiao)育。

　　建設語言文字(zi)規范標(biao)準督(du)查平(ping)臺和測(ce)查認證(zheng)系(xi)(xi)統。對傳媒(mei)、出版物(wu)（重點(dian)是(shi)教(jiao)材(cai)、工具書）、公共場所、信息技術產品以及漢(han)字(zi)輸(shu)入系(xi)(xi)統中(zhong)的語言文字(zi)使(shi)用狀況，進行規范標(biao)準符合性的測(ce)查認證(zheng)和監督(du)管理。

　　建設國家(jia)語(yu)言文字咨詢(xun)服(fu)務(wu)平(ping)臺和語(yu)言文字應(ying)用(yong)服(fu)務(wu)系統(tong)。面(mian)向社會開展語(yu)言文字政策法(fa)規(gui)、規(gui)范標(biao)準、應(ying)用(yong)業務(wu)等(deng)的(de)免費咨詢(xun)服(fu)務(wu)。加強對網絡語(yu)言、新詞(ci)新語(yu)等(deng)的(de)規(gui)范引(yin)導(dao)。組織開展外語(yu)中(zhong)文譯(yi)名的(de)監測、規(gui)范、審定和發布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立(li)國(guo)家(jia)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)應急服(fu)務(wu)(wu)(wu)和(he)(he)援助機制(zhi)。根(gen)據國(guo)家(jia)戰(zhan)略需求，制(zhi)定應對國(guo)際事務(wu)(wu)(wu)和(he)(he)突發(fa)事件(jian)的(de)關(guan)鍵(jian)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)政策，建設國(guo)家(jia)多語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)能(neng)力(li)人才(cai)(cai)(cai)資源(yuan)庫。促進(jin)制(zhi)訂(ding)外語(yu)語(yu)種學習(xi)和(he)(he)使用(yong)規劃。推動社會建立(li)應急和(he)(he)特定領域(yu)專(zhuan)業語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)人才(cai)(cai)(cai)的(de)招募儲備(bei)機制(zhi)，提(ti)供(gong)突發(fa)條件(jian)下的(de)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)應急服(fu)務(wu)(wu)(wu)。及(ji)時為國(guo)家(jia)有關(guan)部(bu)門就我(wo)國(guo)海(hai)域(yu)、疆域(yu)等相關(guan)地名和(he)(he)天體命名提(ti)供(gong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字方面(mian)的(de)支持和(he)(he)服(fu)務(wu)(wu)(wu)。發(fa)揮語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)社團作用(yong)，建立(li)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)志愿者人才(cai)(cai)(cai)庫，廣泛吸納(na)雙語(yu)、多語(yu)人才(cai)(cai)(cai)，為社會提(ti)供(gong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)快手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)規范標準研(yan)(yan)制(zhi)。加(jia)強國(guo)家(jia)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和盲(mang)(mang)(mang)文(wen)規范化(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)、信息(xi)化(hua)(hua)建設(she)，修訂通用(yong)(yong)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)國(guo)家(jia)標準，研(yan)(yan)制(zhi)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)家(jia)標準，研(yan)(yan)制(zhi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)水平等(deng)級(ji)標準和手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯員等(deng)級(ji)標準。根據需求，研(yan)(yan)究制(zhi)定少數民族(zu)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)。加(jia)強手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)推廣運用(yong)(yong)。結合特殊教育學校課程改革(ge)，推廣使用(yong)(yong)國(guo)家(jia)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)。培育和發展手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)社會服(fu)務機構(gou)，為聽(ting)力、視力殘疾(ji)人提供國(guo)家(jia)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)翻(fan)譯和語(yu)(yu)(yu)(yu)音閱讀、提示等(deng)服(fu)務。加(jia)強手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)基礎研(yan)(yan)究。重視手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)高層(ceng)次人才培養和研(yan)(yan)究機構(gou)建設(she)，充分(fen)發揮(hui)國(guo)家(jia)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和盲(mang)(mang)(mang)文(wen)研(yan)(yan)究中心(xin)作用(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推進(jin)和(he)(he)(he)(he)完善(shan)普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水平(ping)(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)、漢(han)字(zi)應用水平(ping)(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)漢(han)語能力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。加快推進(jin)普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)培(pei)訓(xun)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)的信息(xi)化建(jian)設和(he)(he)(he)(he)資源建(jian)設，推進(jin)計算機輔助普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水平(ping)(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。適時修訂(ding)《普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水平(ping)(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大綱》。編寫系列普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)學習(xi)教(jiao)材，研制和(he)(he)(he)(he)推行中小(xiao)學生普(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水平(ping)(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)標準。修訂(ding)和(he)(he)(he)(he)完善(shan)《漢(han)字(zi)應用水平(ping)(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大綱》，完善(shan)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)系統，加大漢(han)字(zi)應用水平(ping)(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)推進(jin)力(li)(li)度。總結試(shi)(shi)(shi)點經(jing)驗，修訂(ding)和(he)(he)(he)(he)完善(shan)《漢(han)語能力(li)(li)標準》和(he)(he)(he)(he)《漢(han)語應用能力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大綱》，推進(jin)漢(han)語能力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升(sheng)幼兒普(pu)通(tong)話(hua)水平。幼兒園要創設自由、寬松的(de)普(pu)通(tong)話(hua)交流環(huan)境，引導幼兒學會(hui)傾聽(ting)并(bing)能清楚(chu)地(di)用(yong)普(pu)通(tong)話(hua)表達(da)，培(pei)養閱讀興(xing)趣，養成良好閱讀習慣。

　　加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)應用能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)培養。中小學(xue)(xue)校要依據語(yu)(yu)(yu)文(wen)課程(cheng)標準組織(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)，加(jia)強識(shi)字(zi)與寫字(zi)、口語(yu)(yu)(yu)交(jiao)際、閱讀(du)(du)、寫作等(deng)方面(mian)的教(jiao)學(xue)(xue)，加(jia)強中小學(xue)(xue)規(gui)范漢字(zi)書寫教(jiao)育，注重語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的綜(zong)合運用，全(quan)面(mian)提(ti)(ti)高中小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)聽說讀(du)(du)寫能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。中等(deng)職業(ye)學(xue)(xue)校和高等(deng)學(xue)(xue)校要科學(xue)(xue)設置語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)相關(guan)課程(cheng)，以提(ti)(ti)高語(yu)(yu)(yu)文(wen)鑒賞能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、文(wen)字(zi)書寫能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)表達與交(jiao)際能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)為重點，全(quan)面(mian)提(ti)(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的語(yu)(yu)(yu)文(wen)素養及(ji)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)綜(zong)合運用能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。

　　建(jian)立并完善學生語言文(wen)字(zi)應用(yong)能力評價標準(zhun)。分(fen)級分(fen)類(lei)制訂高校學生和(he)(he)中小學生語言文(wen)字(zi)應用(yong)能力評價標準(zhun)和(he)(he)測評辦(ban)法，將口(kou)語表達、漢(han)字(zi)書寫(xie)納入語文(wen)教學和(he)(he)評價范(fan)圍(wei)。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)的語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字應用能(neng)力。在教(jiao)(jiao)師(shi)資格標準(zhun)中明確國家通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字應用能(neng)力要(yao)求。將語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字納入教(jiao)(jiao)師(shi)培養和培訓的重要(yao)內容(rong)，全面(mian)提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)的語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字應用能(neng)力。

　　提高相關(guan)(guan)職(zhi)(zhi)業(ye)人群的(de)(de)語(yu)言文字應用(yong)能力。健(jian)全學校、機關(guan)(guan)、新聞出版、廣播影視和公共服(fu)務(wu)行業(ye)等相關(guan)(guan)行業(ye)從業(ye)人員(yuan)的(de)(de)語(yu)言文字應用(yong)能力職(zhi)(zhi)業(ye)標準。

　　提倡國民發(fa)展多語能力(li)。在發(fa)揮國家(jia)通用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字主導作(zuo)用(yong)的(de)前提下，根據需要，合理規劃，為提升國民多種語言(yan)(yan)文(wen)字應用(yong)能力(li)創(chuang)造條件(jian)。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國(guo)語言資源有(you)(you)聲數據庫。科學設計，統一規(gui)劃，調查收集普通話、漢(han)語方(fang)言、少數民(min)族語言的有(you)(you)聲語料，整理保存和深入開發利用，科學保存中國(guo)各民(min)族語言實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研(yan)制(zhi)少數民族語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范標準。加(jia)快(kuai)制(zhi)訂社會應用和信息(xi)化(hua)急需的(de)少數民族語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)基礎規(gui)(gui)范標準。做好少數民族語(yu)言的(de)術(shu)語(yu)規(gui)(gui)范化(hua)工(gong)作。

　　建設(she)少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)語(yu)言文(wen)字數(shu)(shu)據(ju)庫。收集(ji)梳理少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)語(yu)言文(wen)字的(de)(de)發展歷(li)史和(he)文(wen)化(hua)信(xin)息，建設(she)少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)語(yu)言文(wen)化(hua)資源庫和(he)傳(chuan)統通用少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)語(yu)言的(de)(de)大規模語(yu)料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支(zhi)持國家民(min)委完成(cheng)20種少數(shu)民(min)族瀕危語(yu)言(yan)的調查工作，出版(ban)《中國少數(shu)民(min)族語(yu)言(yan)文字保(bao)護叢(cong)書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)校開(kai)(kai)展中華經(jing)典(dian)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)行動(dong)。各級(ji)各類(lei)學(xue)校要加(jia)強(qiang)經(jing)典(dian)誦(song)(song)讀(du)和(he)(he)規范(fan)漢(han)字書(shu)寫(xie)教育(yu)，廣泛深入開(kai)(kai)展中華經(jing)典(dian)誦(song)(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)、講(jiang)(jiang)(jiang)解(jie)的社團活(huo)動(dong)和(he)(he)校外活(huo)動(dong)。組(zu)織誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)下基層(ceng)活(huo)動(dong)，對(dui)師生進行誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)輔導。加(jia)強(qiang)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)的研究(jiu)，包括誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)與語文教育(yu)、養成教育(yu)、青少年成長、人文情感培養等(deng)方面(mian)關系和(he)(he)作用的研究(jiu)。探(tan)索以中華經(jing)典(dian)誦(song)(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)教育(yu)為基礎的誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)教育(yu)教學(xue)方法(fa)。

　　建設中華(hua)經(jing)典誦寫講行動(dong)社會參與平臺。繼續(xu)舉(ju)辦中華(hua)經(jing)典誦讀(du)、規范(fan)漢字書(shu)寫賽事等系(xi)列活動(dong)。舉(ju)辦傳(chuan)(chuan)統節(jie)日(ri)誦讀(du)活動(dong)。通(tong)過對傳(chuan)(chuan)統節(jie)日(ri)經(jing)典詩文、民(min)間習俗的(de)梳(shu)理(li)、篩選，挖掘傳(chuan)(chuan)統節(jie)日(ri)的(de)文化(hua)內(nei)涵，運(yun)用多種形式予(yu)以(yi)呈(cheng)現，增強傳(chuan)(chuan)統節(jie)日(ri)的(de)吸引力和影響力。

　　建設中(zhong)華(hua)經典誦寫(xie)講(jiang)(jiang)資源庫。遴選(xuan)體(ti)現(xian)中(zhong)華(hua)民族優秀文(wen)化傳統和(he)革命傳統、符合社會主義核(he)心價值體(ti)系的(de)經典詩(shi)文(wen)及反映傳統節(jie)日、各民族文(wen)化的(de)優秀篇(pian)章，建設中(zhong)華(hua)經典誦寫(xie)講(jiang)(jiang)資源庫，以誦讀、書寫(xie)、講(jiang)(jiang)解等形式予以記(ji)錄、保存和(he)展(zhan)示(shi)、傳播(bo)，促(cu)進優秀傳統文(wen)化和(he)革命文(wen)化傳承(cheng)體(ti)系建設。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務(wu)港(gang)澳同胞普通(tong)話學(xue)習(xi)和(he)(he)(he)培訓(xun)(xun)測試(shi)。根據港(gang)澳同胞學(xue)習(xi)普通(tong)話的需求，對港(gang)澳同胞普通(tong)話水(shui)平測試(shi)、港(gang)澳地區(qu)教師普通(tong)話培訓(xun)(xun)、內地和(he)(he)(he)港(gang)澳地區(qu)學(xue)生暑期普通(tong)話交流項目提供支持和(he)(he)(he)服務(wu)。合作開展普通(tong)話培訓(xun)(xun)測試(shi)的科學(xue)研(yan)究(jiu)。

　　推動海(hai)峽兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字業務交流。積極推動兩(liang)岸(an)合作(zuo)(zuo)編纂中(zhong)華(hua)語(yu)(yu)文(wen)(wen)工具書工作(zuo)(zuo)，完(wan)善“中(zhong)華(hua)語(yu)(yu)文(wen)(wen)知識庫(ku)”網站(zhan)建設，推動兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字智庫(ku)、合作(zuo)(zuo)開展普(pu)通話培訓測試等(deng)(deng)項(xiang)目的(de)實(shi)施(shi)，舉辦兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字學術研討(tao)會及(ji)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)交流論(lun)壇，繼續(xu)開展術語(yu)(yu)和(he)專有(you)名詞(ci)等(deng)(deng)的(de)研究(jiu)規范工作(zuo)(zuo)，推動異讀詞(ci)審音、漢語(yu)(yu)文(wen)(wen)本簡繁轉換系統(tong)研發、字詞(ci)對應數據庫(ku)研制(zhi)等(deng)(deng)方面的(de)合作(zuo)(zuo)。實(shi)施(shi)兩(liang)岸(an)青(qing)少年語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)交流項(xiang)目。

　　鼓勵海外僑胞來(lai)華(hua)學(xue)習(xi)漢語。舉辦海外華(hua)人(ren)華(hua)僑子(zi)弟“母語尋根”夏令營活動(dong)，實施(shi)海外華(hua)文(wen)教師普通(tong)話培訓工程(cheng)。

　　加(jia)大(da)普通話(hua)培(pei)(pei)訓(xun)測試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)海外(wai)推(tui)廣(guang)力度。深化與境外(wai)相關機(ji)構(gou)在普通話(hua)培(pei)(pei)訓(xun)測試(shi)(shi)(shi)、漢語(yu)口語(yu)水平測試(shi)(shi)(shi)等方(fang)面的(de)(de)合(he)作，進(jin)一(yi)步(bu)拓展在境外(wai)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)測試(shi)(shi)(shi)范圍。推(tui)進(jin)國家(jia)通用語(yu)言(yan)文字培(pei)(pei)訓(xun)測試(shi)(shi)(shi)與國際漢語(yu)教育、海外(wai)華文教育的(de)(de)有(you)效(xiao)對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)(xin)工作理念(nian)。適應(ying)時代(dai)發(fa)展(zhan)，積極培(pei)育(yu)和(he)樹立語(yu)言文字的(de)新(xin)(xin)理念(nian)。語(yu)言文字是國(guo)家的(de)戰略(lve)性文化(hua)資源(yuan)(yuan)，是建設創新(xin)(xin)型國(guo)家、建設人力資源(yuan)(yuan)強(qiang)國(guo)、推(tui)進(jin)中國(guo)特色新(xin)(xin)型工業(ye)化(hua)、信息化(hua)、城鎮化(hua)和(he)農業(ye)現代(dai)化(hua)的(de)基礎性資源(yuan)(yuan)；推(tui)進(jin)語(yu)言文字事業(ye)科學發(fa)展(zhan)，是實現教育(yu)現代(dai)化(hua)的(de)必備(bei)條(tiao)件(jian)，是推(tui)動社(she)會主(zhu)義文化(hua)大發(fa)展(zhan)大繁(fan)榮、推(tui)進(jin)社(she)會主(zhu)義文化(hua)強(qiang)國(guo)建設的(de)重要內容(rong)，是維護(hu)國(guo)家主(zhu)權、尊嚴和(he)核(he)心利(li)益(yi)的(de)戰略(lve)需要，是促進(jin)國(guo)家統一、民族團結、經(jing)濟發(fa)展(zhan)、社(she)會進(jin)步、提升我國(guo)國(guo)際地位和(he)國(guo)際影響(xiang)力的(de)迫切要求。

　　轉變工作(zuo)(zuo)思路。語言(yan)文字工作(zuo)(zuo)要拓寬視野(ye)看作(zuo)(zuo)用，融(rong)入(ru)發展(zhan)促發展(zhan)，積極融(rong)入(ru)國(guo)家(jia)發展(zhan)大局，積極爭取各級政府和社會各界(jie)的(de)(de)支持(chi)，主動與包括教育(yu)工作(zuo)(zuo)在內(nei)的(de)(de)經濟社會發展(zhan)等各項工作(zuo)(zuo)有機結合(he)，努力探(tan)索新的(de)(de)事(shi)業發展(zhan)增長點和工作(zuo)(zuo)著力點，在提供支撐和服務的(de)(de)過(guo)程中實現自身(shen)價值，推(tui)進自身(shen)的(de)(de)發展(zhan)。

　　完善(shan)工(gong)(gong)作(zuo)內(nei)容。語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)自覺履行“大(da)力推廣和規(gui)范使用(yong)國(guo)家通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，科(ke)學保護各(ge)民族語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)”的基(ji)本職責，努力實現工(gong)(gong)作(zuo)內(nei)容的拓展，進一步(bu)增(zeng)強(qiang)服務意識(shi)、提升服務能力、創新服務方式，做好語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)社會咨(zi)詢服務工(gong)(gong)作(zuo)，堅持監督檢查與社會服務并重(zhong)；要(yao)注(zhu)(zhu)重(zhong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)法制化、規(gui)范化、標準(zhun)化、信息化建設，注(zhu)(zhu)重(zhong)推廣普及國(guo)家通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)質量水平的提高，加(jia)大(da)投入(ru)力度，在(zai)農村、邊(bian)遠、民族地區扎實推廣普及國(guo)家通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，注(zhu)(zhu)重(zhong)發揮語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)在(zai)傳承弘揚中(zhong)華優秀文(wen)(wen)化中(zhong)的重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立和(he)(he)完善(shan)全國語(yu)言文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“政(zheng)(zheng)府主導、語(yu)委統籌、部門(men)支(zhi)(zhi)(zhi)持(chi)、社會(hui)參與(yu)”的(de)管(guan)理體(ti)制(zhi)。進一步明確各級政(zheng)(zheng)府對語(yu)言文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)主導責(ze)任，切實加強對語(yu)言文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)領導和(he)(he)支(zhi)(zhi)(zhi)持(chi)。各級教育行政(zheng)(zheng)部門(men)（語(yu)言文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部門(men)）要切實履行統籌職能，充分發揮語(yu)委成員單(dan)位的(de)作(zuo)(zuo)用，積極(ji)爭取(qu)相(xiang)關(guan)部門(men)和(he)(he)社會(hui)組(zu)織的(de)支(zhi)(zhi)(zhi)持(chi)，建立和(he)(he)完善(shan)分工(gong)(gong)協作(zuo)(zuo)、齊抓共管(guan)、協調有(you)效的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，從體(ti)制(zhi)和(he)(he)機制(zhi)上確保語(yu)言文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)有(you)序開展。

　　 建立(li)健全語(yu)(yu)(yu)委(wei)(wei)議事(shi)機(ji)制(zhi)。建立(li)健全語(yu)(yu)(yu)委(wei)(wei)全體(ti)會議、語(yu)(yu)(yu)委(wei)(wei)咨詢委(wei)(wei)員會、外(wai)語(yu)(yu)(yu)中文譯寫規(gui)范部(bu)際聯席會議及專(zhuan)家委(wei)(wei)員會，以及各專(zhuan)業(ye)(ye)機(ji)構(gou)、專(zhuan)項工作(zuo)組(zu)等(deng)(deng)制(zhi)度或組(zu)織。充(chong)分依靠各成(cheng)員單位(wei)和(he)相關(guan)部(bu)門(men)，充(chong)分發(fa)揮專(zhuan)家群體(ti)的才智和(he)作(zuo)用(yong)。建立(li)健全語(yu)(yu)(yu)言文字及相關(guan)領域學術團體(ti)和(he)社會組(zu)織，積(ji)極(ji)支持其開展或參(can)加語(yu)(yu)(yu)言文字方(fang)面的宣傳教育、學術研究、業(ye)(ye)務培(pei)訓、合作(zuo)交(jiao)流(liu)、維權自律等(deng)(deng)活(huo)動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法(fa)加強監督(du)(du)檢(jian)(jian)查(cha)。將(jiang)國家通(tong)用(yong)語言文字規范要求(qiu)納入地方各級政府行政執法(fa)督(du)(du)查(cha)范圍，建立綜合執法(fa)機制，完善(shan)和(he)細化執法(fa)程(cheng)序和(he)標準，切實依(yi)法(fa)加強監督(du)(du)檢(jian)(jian)查(cha)。充分尊重(zhong)和(he)依(yi)靠人大監督(du)(du)、司(si)法(fa)監督(du)(du)、群(qun)眾監督(du)(du)、輿論監督(du)(du)等(deng)，健全語言文字法(fa)律法(fa)規的監督(du)(du)執行機制。

　　建立(li)長(chang)效協調督查機(ji)制(zhi)(zhi)。將語言文(wen)(wen)(wen)字工(gong)作要求(qiu)納入(ru)各(ge)級政(zheng)府及教(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)門（語言文(wen)(wen)(wen)字工(gong)作部(bu)門）年度工(gong)作總結(jie)和(he)相關(guan)(guan)干部(bu)考(kao)核范圍。在有關(guan)(guan)部(bu)門的(de)配合(he)下，將語言文(wen)(wen)(wen)字規范要求(qiu)納入(ru)精神文(wen)(wen)(wen)明(ming)建設(she)、普法宣(xuan)傳教(jiao)育、機(ji)關(guan)(guan)行(xing)(xing)文(wen)(wen)(wen)規范、教(jiao)育督導、新聞出版編校質(zhi)量(liang)、廣播影(ying)視制(zhi)(zhi)作播出質(zhi)量(liang)、工(gong)商行(xing)(xing)政(zheng)監管和(he)城市市容(rong)管理等范圍，并建立(li)相應機(ji)制(zhi)(zhi)或(huo)制(zhi)(zhi)度。

　　創新監(jian)督檢(jian)查(cha)方式。加強(qiang)和(he)改(gai)進(jin)行政(zheng)督查(cha)的方式和(he)手段，提高(gao)依法行政(zheng)的水平(ping)和(he)實效。探(tan)索并(bing)建立(li)運用法律(lv)、行政(zheng)、教育、科(ke)技、自律(lv)等綜合手段實施(shi)督查(cha)的新體系(xi)。建設基于數(shu)字網絡(luo)(luo)技術的，覆蓋廣(guang)泛、查(cha)詢便捷的社會語言文字規范(fan)應用監(jian)督檢(jian)查(cha)與服務網絡(luo)(luo)平(ping)臺，實行科(ke)學有效的監(jian)督檢(jian)查(cha)。

　　創新(xin)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)方式(shi)。通過協作(zuo)(zuo)機制(zhi)或聯席會(hui)議制(zhi)度等方式(shi)，為(wei)經(jing)濟、民(min)政、國土、民(min)族、外交、國防等部門提供(gong)語(yu)言文字(zi)(zi)業務(wu)(wu)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)，促進經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)展，維護國家主權統(tong)一(yi)和(he)核(he)心(xin)利益。通過與學(xue)校、學(xue)術團體、社(she)會(hui)組織等單位的(de)合作(zuo)(zuo)，為(wei)相關(guan)(guan)行業提供(gong)語(yu)言文字(zi)(zi)方面的(de)專業培訓(xun)、職業培訓(xun)和(he)評(ping)估測試等服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)。通過網絡(luo)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)平(ping)臺、各種媒體和(he)相關(guan)(guan)社(she)會(hui)活(huo)動，宣(xuan)傳國家語(yu)言文字(zi)(zi)法律法規、政策制(zhi)度，推廣(guang)普及國家通用語(yu)言文字(zi)(zi)，提供(gong)語(yu)言文字(zi)(zi)咨詢(xun)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)和(he)應急援(yuan)助。推進語(yu)言文字(zi)(zi)工作(zuo)(zuo)系統(tong)政務(wu)(wu)信息化(hua)建設。結合文化(hua)產業發(fa)展，注重開發(fa)語(yu)言資源，支持(chi)發(fa)展語(yu)言產業，為(wei)社(she)會(hui)提供(gong)多(duo)樣(yang)化(hua)語(yu)言文字(zi)(zi)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步(bu)擴(kuo)(kuo)大語言(yan)文(wen)字(zi)工作的(de)對(dui)外開放程度。通過多種途徑加(jia)強語言(yan)文(wen)字(zi)的(de)對(dui)外交流和傳(chuan)播，擴(kuo)(kuo)大中(zhong)華語言(yan)文(wen)字(zi)的(de)國際(ji)影響力，拓展中(zhong)華文(wen)化傳(chuan)播的(de)廣度和深度。

　　建立健全與相(xiang)關涉外(wai)(wai)(wai)機構、對(dui)外(wai)(wai)(wai)傳(chuan)播機構的協(xie)作(zuo)關系和協(xie)作(zuo)機制，通過孔子學院教學、海外(wai)(wai)(wai)中(zhong)國(guo)文化(hua)中(zhong)心活(huo)動、高校來華(hua)留學生教育、對(dui)外(wai)(wai)(wai)漢語培(pei)訓、對(dui)外(wai)(wai)(wai)傳(chuan)播媒體(ti)和新(xin)媒體(ti)的宣傳(chuan)報道，以(yi)及節目交流(liu)、民間外(wai)(wai)(wai)交、青年交流(liu)活(huo)動等各(ge)種方式和途(tu)徑，積極主動地(di)對(dui)外(wai)(wai)(wai)傳(chuan)播包括語言文字在內的中(zhong)華(hua)文化(hua)，為(wei)展示當代中(zhong)國(guo)和平(ping)發展的國(guo)家形象和增進世界人(ren)民對(dui)中(zhong)國(guo)的理解信任發揮積極作(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創新(xin)管理隊(dui)(dui)伍(wu)培(pei)訓(xun)(xun)方式。建(jian)立(li)培(pei)訓(xun)(xun)制度(du)，通(tong)過舉(ju)辦“中(zhong)央普通(tong)話進(jin)修(xiu)(xiu)班”，實施中(zhong)青年骨干海外研修(xiu)(xiu)計劃、語(yu)言文(wen)字管理干部(bu)崗(gang)位(wei)培(pei)訓(xun)(xun)和(he)專題(ti)研修(xiu)(xiu)、測試員(yuan)提高培(pei)訓(xun)(xun)等項目(mu)，對語(yu)言文(wen)字專兼職(zhi)管理隊(dui)(dui)伍(wu)開展上崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)和(he)定(ding)期輪(lun)訓(xun)(xun)，建(jian)設(she)高水平(ping)、專業化的(de)管理隊(dui)(dui)伍(wu)和(he)測試員(yuan)隊(dui)(dui)伍(wu)。以現有資(zi)源為(wei)基礎，建(jian)立(li)國家級培(pei)訓(xun)(xun)基地。

　　加大專(zhuan)(zhuan)家隊伍培(pei)養(yang)力度。通過科(ke)研資(zi)助(zhu)、出(chu)國研修、重(zhong)點培(pei)養(yang)等方(fang)式遴選培(pei)養(yang)一(yi)批優秀的(de)語言文字專(zhuan)(zhuan)家，改善工作條(tiao)件，完善用(yong)人機制，進一(yi)步發揮(hui)專(zhuan)(zhuan)家學者在學術理論和(he)政策(ce)研究(jiu)、規范標準研制和(he)咨(zi)詢(xun)服務(wu)中的(de)作用(yong)。

　　健全獎勵(li)制度。對在國家語言(yan)文字事業發展(zhan)中做出突(tu)出貢獻的(de)組(zu)織和個人(ren)，按國家有(you)關規(gui)定予以表彰獎勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研究(jiu)(jiu)的支(zhi)撐作用。圍(wei)繞國家經濟(ji)、政治、文(wen)化、社會(hui)、生(sheng)態文(wen)明建設和(he)語言文(wen)字(zi)方(fang)針政策、規(gui)范標準，以(yi)及社會(hui)語言生(sheng)活中的重大問(wen)題和(he)熱點問(wen)題，開展戰(zhan)略性(xing)、前瞻(zhan)性(xing)、對策性(xing)研究(jiu)(jiu)，為語言文(wen)字(zi)事業改革發展提供有力支(zhi)撐和(he)智力支(zhi)持(chi)。

　　加強科(ke)研管(guan)理和(he)機構建設。積極整(zheng)合(he)相關研究力量，充分發揮高等學校(xiao)、科(ke)研院所(suo)和(he)學術團體的(de)(de)作用(yong)(yong)，重點建設好國家語委(wei)科(ke)研基(ji)地。建立和(he)完善科(ke)研管(guan)理制度，提升科(ke)研管(guan)理的(de)(de)信息化水平，重視研究成果的(de)(de)共享和(he)社會應用(yong)(yong)。

　　加(jia)強應用語言學(xue)學(xue)科(ke)(ke)建(jian)設(she)。注(zhu)重培養、扶(fu)持學(xue)科(ke)(ke)帶頭人和領軍人物，支持其開展學(xue)術(shu)、業務研(yan)(yan)(yan)究(jiu)與創新。提升學(xue)科(ke)(ke)地位和學(xue)術(shu)影響力。促進語言學(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)方法和研(yan)(yan)(yan)究(jiu)手段(duan)的現(xian)代化。鼓(gu)勵(li)跨學(xue)科(ke)(ke)、跨領域開展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，鼓(gu)勵(li)協同創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新(xin)宣(xuan)(xuan)傳方式。將(jiang)《國(guo)(guo)家通(tong)用語言文字法》的學(xue)習宣(xuan)(xuan)傳納入普(pu)法規劃和(he)普(pu)法教育(yu)內容(rong)。繼續開展全國(guo)(guo)推(tui)廣(guang)普(pu)通(tong)話(hua)宣(xuan)(xuan)傳周活動(dong)，創新(xin)活動(dong)內容(rong)、載體和(he)方式，推(tui)動(dong)農(nong)村、邊遠(yuan)、民族地區提高普(pu)通(tong)話(hua)普(pu)及程度(du)。編寫(xie)有關語言國(guo)(guo)情、語言文字政策法規和(he)規范(fan)標準(zhun)等(deng)系列普(pu)及叢書。

　　構(gou)建宣傳體系。加強語(yu)言文字(zi)網站、報紙、期刊和出版(ban)物等宣傳陣(zhen)地建設，充(chong)分(fen)利用(yong)新(xin)聞媒體，創新(xin)宣傳手段，加強輿(yu)論引導，注(zhu)重對社會關(guan)注(zhu)的語(yu)言文字(zi)熱點問題的宣傳解(jie)釋，營(ying)造(zao)有利于國家通用(yong)語(yu)言文字(zi)推(tui)廣和規范(fan)使用(yong)的社會環境。

　　八、保障經費投入

　　建立健(jian)全語(yu)言(yan)文(wen)字事(shi)(shi)業(ye)經(jing)費(fei)(fei)(fei)投(tou)入機制。加(jia)大對(dui)語(yu)言(yan)文(wen)字事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)經(jing)費(fei)(fei)(fei)投(tou)入力度。推動各級財政加(jia)大對(dui)本(ben)規劃綱要確定(ding)的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)建設項目(mu)的(de)(de)(de)經(jing)費(fei)(fei)(fei)投(tou)入，增加(jia)農村、邊遠(yuan)、民(min)族(zu)地區推廣(guang)普(pu)及國家通用語(yu)言(yan)文(wen)字的(de)(de)(de)經(jing)費(fei)(fei)(fei)投(tou)入。制定(ding)相關政策，鼓勵(li)地區間建立對(dui)口支(zhi)援和互(hu)利合作(zuo)關系。設立語(yu)言(yan)文(wen)字事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展基金，支(zhi)持(chi)多渠道籌措經(jing)費(fei)(fei)(fei)，鼓勵(li)企業(ye)、團(tuan)體、個人捐(juan)贈。

　　 本規(gui)劃綱(gang)要(yao)的(de)實(shi)施(shi)(shi)主(zhu)體是各(ge)(ge)級(ji)人(ren)民政(zheng)(zheng)府及教育(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)部門（語(yu)(yu)(yu)言文字工作(zuo)部門），協同(tong)單位是語(yu)(yu)(yu)委(wei)成員單位和(he)(he)(he)(he)有關(guan)業務(wu)主(zhu)管部門。各(ge)(ge)地要(yao)加(jia)強(qiang)領導(dao)，明(ming)確責任(ren)和(he)(he)(he)(he)分(fen)工，把落實(shi)本規(gui)劃綱(gang)要(yao)提上重要(yao)議事日程，制定實(shi)施(shi)(shi)方(fang)案(an)和(he)(he)(he)(he)配套(tao)政(zheng)(zheng)策(ce)措施(shi)(shi)，分(fen)階段、有步驟地組織實(shi)施(shi)(shi)。地方(fang)各(ge)(ge)級(ji)教育(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)部門（語(yu)(yu)(yu)言文字工作(zuo)部門）要(yao)切(qie)實(shi)履行(xing)統(tong)(tong)籌(chou)協調職能，在(zai)黨委(wei)和(he)(he)(he)(he)政(zheng)(zheng)府的(de)統(tong)(tong)一領導(dao)下，統(tong)(tong)籌(chou)安排，精心(xin)組織，協調好語(yu)(yu)(yu)委(wei)成員單位和(he)(he)(he)(he)相關(guan)部門，具(ju)體負責組織實(shi)施(shi)(shi)工作(zuo)，全力推(tui)進本規(gui)劃綱(gang)要(yao)的(de)落實(shi)。