目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)是(shi)(shi)人(ren)類(lei)最重(zhong)要的交際工具和(he)(he)信息載體，是(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的基礎要素和(he)(he)鮮明標志，是(shi)(shi)促(cu)進歷(li)史發展和(he)(he)社(she)(she)會(hui)進步(bu)的重(zhong)要力(li)(li)量。語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)事(shi)業具有基礎性、全(quan)局性、社(she)(she)會(hui)性和(he)(he)全(quan)民(min)性特點，是(shi)(shi)國家(jia)(jia)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設和(he)(he)社(she)(she)會(hui)發展的重(zhong)要組(zu)成(cheng)部分，事(shi)關(guan)(guan)歷(li)史文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)傳承(cheng)和(he)(he)經濟社(she)(she)會(hui)發展，事(shi)關(guan)(guan)國家(jia)(jia)統一和(he)(he)民(min)族(zu)團結(jie)，事(shi)關(guan)(guan)國民(min)素質提(ti)(ti)高(gao)和(he)(he)人(ren)的全(quan)面發展，在國家(jia)(jia)發展戰略中具有重(zhong)要地位和(he)(he)作用。全(quan)面建(jian)成(cheng)小(xiao)康社(she)(she)會(hui)，構建(jian)中華(hua)民(min)族(zu)共有精(jing)神家(jia)(jia)園，提(ti)(ti)高(gao)國家(jia)(jia)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)軟實力(li)(li)，加快(kuai)推進教育現代化(hua)(hua)(hua)，都對語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)事(shi)業提(ti)(ti)出了新的要求。必須樹(shu)立(li)和(he)(he)增(zeng)強高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺和(he)(he)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)信，努力(li)(li)推進語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)事(shi)業全(quan)面發展，為(wei)全(quan)面建(jian)成(cheng)小(xiao)康社(she)(she)會(hui)、實現中華(hua)民(min)族(zu)偉大(da)復興貢獻力(li)(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中國(guo)特色社會主義偉大旗幟，以(yi)鄧小(xiao)平理論、“三個(ge)代(dai)表”重(zhong)要思(si)想、科(ke)學(xue)發(fa)(fa)展觀(guan)為指(zhi)導，全面(mian)貫徹(che)《國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字法》，尊重(zhong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字發(fa)(fa)展規律，主動適應國(guo)家經濟社會發(fa)(fa)展新要求(qiu)，圍繞中心(xin)、服(fu)(fu)務(wu)大局，拓(tuo)寬視野、改革創新，大力推廣和規范(fan)使用(yong)國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字，科(ke)學(xue)保護各民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字，加強語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字基礎建設(she)(she)和管理服(fu)(fu)務(wu)，增強國(guo)家語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)實力，提高國(guo)民語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)能力，構建和諧(xie)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)生活，服(fu)(fu)務(wu)教(jiao)育現代(dai)化(hua)，服(fu)(fu)務(wu)社會主義文化(hua)強國(guo)建設(she)(she)，推進語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字事業全面(mian)發(fa)(fa)展。

　　大力推廣(guang)國(guo)家(jia)(jia)通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)。推廣(guang)和(he)普(pu)(pu)及國(guo)家(jia)(jia)通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)是貫徹落實國(guo)家(jia)(jia)法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)的(de)基本(ben)要(yao)求，是維(wei)護國(guo)家(jia)(jia)主(zhu)權(quan)統一、促進經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)展、增(zeng)強中華民(min)族(zu)凝(ning)聚力和(he)文(wen)化軟實力的(de)重(zhong)要(yao)內容。要(yao)健全(quan)完善語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)法(fa)(fa)律(lv)制度規(gui)范，加(jia)強宏觀政(zheng)策指導。要(yao)增(zeng)加(jia)法(fa)(fa)治意識，提高依法(fa)(fa)行(xing)政(zheng)能力，加(jia)大培訓測試及評估力度，采取切實有效措施，推進國(guo)家(jia)(jia)通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)在全(quan)國(guo)范圍內基本(ben)普(pu)(pu)及。

　　規范(fan)使用國家(jia)(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字。要加強語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)標(biao)準建設，強化國家(jia)(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)意識，提(ti)升(sheng)國民(min)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字應用能力(li)，提(ti)高全社(she)會語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)化水(shui)平，增強國家(jia)(jia)文(wen)(wen)化軟實(shi)力(li)。

　　科(ke)學(xue)保(bao)(bao)護(hu)各民族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字。尊重各民族(zu)使(shi)用(yong)和發(fa)展自己的(de)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字的(de)自由(you)。樹立各民族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字都是國家寶貴文(wen)(wen)化(hua)資源的(de)觀念，有針對性(xing)地(di)采取符合實際的(de)保(bao)(bao)護(hu)措(cuo)施(shi)，充分發(fa)揮語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字在傳承和弘揚(yang)中華(hua)優秀文(wen)(wen)化(hua)中的(de)重要作(zuo)用(yong)，構建中華(hua)民族(zu)共有精神家園。

　　構(gou)建(jian)和(he)諧(xie)語言生活。語言文(wen)字工作要(yao)創新理念和(he)體制(zhi)機(ji)制(zhi)，要(yao)自覺融入國家改革發(fa)展大局，服務經濟社(she)會(hui)發(fa)展和(he)人民群眾需要(yao)，主動結合教育(yu)、文(wen)化、傳媒、信息、商務等領(ling)域的建(jian)設(she)和(he)發(fa)展，堅持監督檢查和(he)服務社(she)會(hui)并舉。科學規劃各種語言文(wen)字的定(ding)位和(he)功能，妥善處理語言生活中的新情況新問題(ti)，推進語言文(wen)字事業全(quan)面、協調、可(ke)持續(xu)發(fa)展，促進和(he)諧(xie)社(she)會(hui)建(jian)設(she)。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到(dao)(dao)2020年，普(pu)通話在全(quan)國(guo)范圍內基(ji)(ji)本普(pu)及，漢(han)字(zi)社會(hui)(hui)應用的規范化程度進(jin)一步提高，漢(han)語拼音更(geng)好地發(fa)揮(hui)作(zuo)(zuo)用。語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范標準(zhun)基(ji)(ji)本滿(man)足社會(hui)(hui)需求(qiu)，信息(xi)化水(shui)平進(jin)一步提高。語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)社會(hui)(hui)管理(li)服(fu)(fu)務(wu)能力(li)全(quan)面(mian)提升，社會(hui)(hui)管理(li)服(fu)(fu)務(wu)體(ti)系基(ji)(ji)本建成。各(ge)民族語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)的科學保護得到(dao)(dao)加強。語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)傳承和(he)弘揚(yang)中華(hua)優秀文(wen)(wen)化的作(zuo)(zuo)用進(jin)一步發(fa)揮(hui)。國(guo)家語言(yan)實力(li)顯(xian)(xian)著增(zeng)強，國(guo)民語言(yan)能力(li)明顯(xian)(xian)提高，社會(hui)(hui)語言(yan)生活和(he)諧發(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語言文(wen)字法(fa)(fa)》的宣傳教(jiao)育力度。將《國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語言文(wen)字法(fa)(fa)》列入普(pu)法(fa)(fa)教(jiao)育內(nei)容，增強教(jiao)師、機關(guan)工作人(ren)員和新聞出(chu)版、廣播影視、公共服務行業(ye)從業(ye)人(ren)員的國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語言文(wen)字規范意識(shi)和法(fa)(fa)制(zhi)意識(shi)，樹立全體國(guo)(guo)民(min)的國(guo)(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語言文(wen)字意識(shi)。

　　提(ti)高國家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字普(pu)及程度。到2015年(nian)，普(pu)通(tong)話在(zai)城市(shi)基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及，在(zai)農村(cun)以教師、學生(sheng)和青壯年(nian)勞動力為重點基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及，漢字社會(hui)應(ying)用(yong)(yong)基(ji)(ji)本(ben)規范；到2020年(nian)，國家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字在(zai)全社會(hui)基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及，全國范圍內(nei)語(yu)言(yan)(yan)交際障礙基(ji)(ji)本(ben)消除。

　　加快(kuai)民族地區國家(jia)通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字的推廣和(he)普及。加大宣傳培訓力度，積極穩妥推進雙語(yu)(yu)(yu)教育(yu)。到(dao)2020年，少數民族雙語(yu)(yu)(yu)教師達到(dao)國家(jia)通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字教學要求，完成義務教育(yu)的少數民族學生(sheng)能(neng)夠(gou)熟練(lian)掌握國家(jia)通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字。

　　加大《漢語(yu)拼音(yin)(yin)方案(an)》的推行力度。加強學校漢語(yu)拼音(yin)(yin)教學。充分利用(yong)漢語(yu)拼音(yin)(yin)作為拼寫和(he)注音(yin)(yin)的工具(ju)，進(jin)一步發揮其在漢字(zi)不便或不能使用(yong)領域，以及信息(xi)處理、國際交往、國際漢語(yu)教育和(he)海外華文(wen)教育中的作用(yong)。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加(jia)強語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)化工作(zuo)。樹立(li)科(ke)學的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)觀，進(jin)一步完善(shan)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)體系(xi)。妥善(shan)處理語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)與發展的(de)(de)關系(xi)，深入研究語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)制定和施行(xing)的(de)(de)規(gui)律，積(ji)極做好語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)的(de)(de)宣傳、普(pu)及(ji)和應用的(de)(de)社會服務工作(zuo)。

　　推進語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)化建設。加(jia)強國(guo)家(jia)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)統籌管理，健全語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)層級和體系。加(jia)快制訂、完(wan)善國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)和少數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)基礎標(biao)準(zhun)(zhun)、應用(yong)能力標(biao)準(zhun)(zhun)、評測認證標(biao)準(zhun)(zhun)、通(tong)用(yong)手語(yu)和通(tong)用(yong)盲(mang)文(wen)標(biao)準(zhun)(zhun)、外國(guo)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)規(gui)范，重點建設教育、信息(xi)處理、廣播(bo)影視、新(xin)聞(wen)出版(ban)、辭書編(bian)纂和公共服務等領(ling)域的(de)標(biao)準(zhun)(zhun)。及時開展標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)復審(shen)、修訂等工作。

　　提升(sheng)語(yu)(yu)言(yan)文字信息(xi)化水平。加強面(mian)向中文信息(xi)處(chu)理的(de)語(yu)(yu)言(yan)文字基礎工(gong)程建設，開展以語(yu)(yu)言(yan)文字處(chu)理為(wei)核心的(de)關鍵技(ji)術聯合攻關，形成一批(pi)具有自主知(zhi)識產(chan)權的(de)核心技(ji)術，提高(gao)中文信息(xi)處(chu)理水平。建設語(yu)(yu)言(yan)文字數(shu)據庫(ku)、資源庫(ku)和學(xue)習平臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)社會應用(yong)(yong)的監督(du)檢(jian)查(cha)。加(jia)強對(dui)學校(xiao)、機關、新聞出版(ban)、廣(guang)播影視、公共(gong)服(fu)務行業和公共(gong)場(chang)所語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)(yong)情況的監督(du)檢(jian)查(cha)。加(jia)強對(dui)教材、圖書（特(te)別是辭書）、影視劇等(deng)文(wen)化產(chan)(chan)品和信息技術產(chan)(chan)品語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)(yong)的監督(du)檢(jian)查(cha)。加(jia)強外(wai)國語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)(yong)管理，推進外(wai)語(yu)中文(wen)譯寫規范工作。

　　加強社(she)(she)(she)會語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)監(jian)測和引(yin)導。引(yin)導網絡、手機等新媒體規范(fan)使用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字。打造社(she)(she)(she)會語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)監(jian)測平(ping)臺，跟蹤研究語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)中出現的新現象和新問題(ti)，糾正語(yu)言(yan)(yan)文字使用(yong)不規范(fan)的現象，引(yin)導社(she)(she)(she)會語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)健康發展(zhan)，形成(cheng)規范(fan)使用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字的社(she)(she)(she)會氛(fen)圍。

　　做好語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)社會咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)工作(zuo)。建設語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)(yong)咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)平臺，利用(yong)(yong)現代信(xin)息技術等多種手段，為社會提供語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)政策法(fa)規(gui)(gui)、規(gui)(gui)范標準和語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)(yong)等的咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高國民語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)應(ying)用(yong)(yong)能力(li)。建立和完善國家通用(yong)(yong)語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)應(ying)用(yong)(yong)能力(li)測評(ping)體系，提(ti)高全(quan)社會對語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)學習的重視程度(du)，促(cu)進國民語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)應(ying)用(yong)(yong)能力(li)的提(ti)升。

　　受過初等(deng)教育(yu)的國(guo)民(min)普遍具備普通話、規(gui)范(fan)(fan)漢(han)字和(he)漢(han)語(yu)(yu)拼音的應用(yong)(yong)能力；具有(you)中等(deng)及以(yi)上教育(yu)程(cheng)度(du)的國(guo)民(min)，其國(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)(yu)言文字水(shui)平達(da)到相應要求，具有(you)較(jiao)好的使用(yong)(yong)普通話和(he)規(gui)范(fan)(fan)漢(han)字表達(da)、溝通的能力。全社會(hui)語(yu)(yu)言規(gui)范(fan)(fan)意識進一(yi)(yi)步(bu)增強，公民(min)在公共場合自覺使用(yong)(yong)普通話和(he)規(gui)范(fan)(fan)漢(han)字，語(yu)(yu)言文字社會(hui)應用(yong)(yong)的規(gui)范(fan)(fan)化水(shui)平進一(yi)(yi)步(bu)提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處理(li)各種語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)關系。依法(fa)妥(tuo)善處理(li)好國(guo)家通用語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)與漢語方言(yan)、繁(fan)體字(zi)(zi)、少數民族語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)的關系及學習使用問題，努力營(ying)造守法(fa)、健康(kang)、和諧的社會語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)環境(jing)。

　　增(zeng)強全社會的語言資(zi)源(yuan)觀念(nian)和(he)語言保護(hu)意識(shi)。積(ji)極開展(zhan)樹立語言資(zi)源(yuan)觀念(nian)和(he)科學保護(hu)意識(shi)的各項公益性活動。

　　加強(qiang)各(ge)民(min)(min)族(zu)語言(yan)(yan)(yan)文字的科學研究和資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)開發利用。加強(qiang)語言(yan)(yan)(yan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)(shu)字化建(jian)設，推動(dong)語言(yan)(yan)(yan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)共享，充分挖(wa)掘、合理利用語言(yan)(yan)(yan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的文化價(jia)值(zhi)和經濟價(jia)值(zhi)。建(jian)立和完善(shan)語言(yan)(yan)(yan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)庫，探索(suo)方言(yan)(yan)(yan)使用和保(bao)護的科學途徑，用現代技術手段記(ji)錄保(bao)存少(shao)數(shu)(shu)民(min)(min)族(zu)瀕危語言(yan)(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充(chong)分發揮語言文字傳(chuan)承弘揚中(zhong)華(hua)優秀文化的載體(ti)作(zuo)用。積極開展中(zhong)華(hua)經典誦寫講等活動，加強(qiang)中(zhong)華(hua)優秀文化傳(chuan)統(tong)教(jiao)育(yu)和(he)革命傳(chuan)統(tong)教(jiao)育(yu)，提升國民(min)的文化素(su)養和(he)道(dao)德素(su)養。

　　拓展深化(hua)與港澳(ao)臺地區的(de)交(jiao)(jiao)流(liu)。建立民間語言(yan)文字協(xie)商機制，促進語言(yan)文字學術交(jiao)(jiao)流(liu)和(he)語言(yan)文化(hua)交(jiao)(jiao)流(liu)，為港澳(ao)臺同胞學習使(shi)用普通話提供服(fu)務。

　　推進國(guo)(guo)際漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)教育。加強國(guo)(guo)際漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)教育教師培訓、教材建設和教學研究，繼續推動漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)相關水平測(ce)試向海(hai)(hai)外拓展，增強中(zhong)華文(wen)化國(guo)(guo)際影響力。繼續發揮普通話、規(gui)范漢(han)(han)(han)字(zi)和《漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)拼音方案》在國(guo)(guo)際漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)教育和海(hai)(hai)外華文(wen)教育中(zhong)的主(zhu)導(dao)作用。

　　提(ti)(ti)升(sheng)中(zhong)文國(guo)際地位。促進中(zhong)文成為有關國(guo)際組(zu)織的(de)正式工作語言、國(guo)際會(hui)議的(de)會(hui)議語言，提(ti)(ti)升(sheng)中(zhong)文在國(guo)際學術(shu)界的(de)影響力。擴大、深化與(yu)世(shi)界各國(guo)和(he)地區的(de)語言文化交流與(yu)合(he)作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究修(xiu)訂《國家(jia)通用語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)法》，爭取在2020年前完(wan)成《國家(jia)通用語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)法》的(de)(de)修(xiu)訂工作(zuo)。及時跟(gen)蹤、研究語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)領域的(de)(de)新情況、新問題(ti)，根據實際需要(yao)和(he)研究成果，研究制(zhi)定配套(tao)的(de)(de)法規、規章。加強語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)執法工作(zuo)，增強公(gong)民依法使(shi)用語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的(de)(de)意識(shi)，使(shi)有(you)關法律規定落到實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續實施語言文字規范(fan)化(hua)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)項目。完(wan)善國家級(ji)和省級(ji)語言文字規范(fan)化(hua)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)項目標(biao)準，將示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)建作(zuo)為教育質量監測、高校(xiao)(xiao)(xiao)教學評估、各級(ji)示(shi)(shi)范(fan)性學校(xiao)(xiao)(xiao)評審等(deng)工作(zuo)的重要內容(rong)。

　　繼續推進城(cheng)市(shi)(shi)語言文字工(gong)作評(ping)估。堅(jian)持(chi)“重在建(jian)設(she)，重在過程(cheng)，重在實效”的(de)原則，調整完(wan)善評(ping)估指標體(ti)系，對尚(shang)未達標的(de)城(cheng)市(shi)(shi)加強指導、檢(jian)查、督(du)促(cu)。二類城(cheng)市(shi)(shi)在2015年、三類城(cheng)市(shi)(shi)在2020年完(wan)成達標驗收。建(jian)立城(cheng)市(shi)(shi)評(ping)估復檢(jian)制度，促(cu)進已達標城(cheng)市(shi)(shi)保持(chi)并不斷提高規范化水平。推動將語言文字規范化工(gong)作納入文明城(cheng)市(shi)(shi)創(chuang)建(jian)、各(ge)級政府及領導干部工(gong)作實績(ji)考(kao)核范圍。

　　開展區域語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范化(hua)達標工作。以城市為中心、輻射帶動農村地區，促進區域語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范化(hua)水平整(zheng)體(ti)提升。由省級語(yu)言(yan)文字(zi)工作部(bu)門(men)根據(ju)實際制訂區域語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范化(hua)工作推(tui)進方案(an)，開展試點，分步實施(shi)。

　　推(tui)進重點行(xing)業(ye)系(xi)統(tong)語言(yan)文字規(gui)(gui)范化工(gong)作(zuo)。推(tui)動學校、機(ji)關、新聞出版、廣播影視和(he)公共服務行(xing)業(ye)的語言(yan)文字規(gui)(gui)范化工(gong)作(zuo)，適時開展行(xing)業(ye)規(gui)(gui)范化示(shi)范單位創建評估工(gong)作(zuo)。推(tui)動軍隊系(xi)統(tong)語言(yan)文字規(gui)(gui)范化建設和(he)普通話(hua)培訓測試工(gong)作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教師(shi)(shi)、校長(chang)（園長(chang)）普(pu)(pu)通(tong)話培(pei)(pei)訓(xun)。新進(jin)教師(shi)(shi)普(pu)(pu)通(tong)話水平(ping)應符合教師(shi)(shi)資格所規定(ding)的(de)普(pu)(pu)通(tong)話等級(ji)要求。全體教師(shi)(shi)都要參加普(pu)(pu)通(tong)話水平(ping)測試。對普(pu)(pu)通(tong)話水平(ping)未達(da)標的(de)中小(xiao)學、幼(you)兒園教師(shi)(shi)和校長(chang)（園長(chang)）進(jin)行普(pu)(pu)通(tong)話培(pei)(pei)訓(xun)，使其達(da)到規定(ding)標準。開展國家級(ji)和省級(ji)中華經典(dian)誦讀(du)教育骨(gu)干教師(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)。

　　相關行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)。把國家(jia)通用語言文(wen)(wen)字(zi)培(pei)(pei)訓(xun)列為學(xue)校、機關、新聞出版、廣播影視和(he)公共服務(wu)行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)容，加大培(pei)(pei)訓(xun)力(li)度。開展(zhan)多層次語言文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用能力(li)培(pei)(pei)訓(xun)，滿足不同職(zhi)業(ye)(ye)、不同崗位業(ye)(ye)務(wu)培(pei)(pei)訓(xun)要求。

　　進城務工人(ren)員普通話培訓。推(tui)動用人(ren)單位、勞動就業服務部門(men)(men)和進城務工人(ren)員輸出、輸入地相關(guan)部門(men)(men)對務工人(ren)員進行普通話培訓，提高其就業能力(li)。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語言文字規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)統籌管理。建(jian)立規范(fan)(fan)化(hua)、標(biao)準(zhun)化(hua)工作(zuo)長效機制，構建(jian)和完善與《國家通用語言文字法》實施相配套(tao)的(de)語言文字規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)體系，加強語言文字技術標(biao)準(zhun)、管理標(biao)準(zhun)和工作(zuo)標(biao)準(zhun)建(jian)設，健全規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)層級(ji)。

　　加(jia)強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)和(he)修訂(ding)(ding)工作。重(zhong)點制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)和(he)完善(shan)漢字(zi)字(zi)形及屬性(xing)、普通話語(yu)(yu)音(yin)、地(di)名、科技術(shu)語(yu)(yu)、外(wai)國(guo)(guo)人(ren)名地(di)名譯(yi)寫(xie)等國(guo)(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準及評測(ce)認證標(biao)(biao)準；研究制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)公共服務領域外(wai)文(wen)(wen)譯(yi)寫(xie)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準和(he)國(guo)(guo)際漢語(yu)(yu)教(jiao)育(yu)中(zhong)的語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準；主導(dao)中(zhong)國(guo)(guo)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)國(guo)(guo)際標(biao)(biao)準的制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)。加(jia)強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準特(te)別是國(guo)(guo)際標(biao)(biao)準研制(zhi)(zhi)人(ren)才的培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設(she)古(gu)今(jin)(jin)漢字(zi)(zi)全(quan)息數據庫(ku)。收集整(zheng)理中(zhong)國古(gu)今(jin)(jin)漢字(zi)(zi)，包括國外應(ying)用漢字(zi)(zi)，理清漢字(zi)(zi)發(fa)展演(yan)變的歷(li)史，推動中(zhong)國文字(zi)(zi)的歷(li)史傳(chuan)承(cheng)、現實應(ying)用及國際(ji)傳(chuan)播。

　　建設中國百(bai)年語(yu)言文字(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準數據(ju)庫。收集整理中國百(bai)年來的語(yu)言文字(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準，建設語(yu)言文字(zi)(zi)規(gui)范(fan)標準數據(ju)庫。

　　建設國家語言(yan)資源動(dong)態(tai)流通(tong)語料庫。繼續建設面向語言(yan)資源監測的平(ping)面媒體(ti)、有聲(sheng)媒體(ti)、網絡媒體(ti)和(he)教(jiao)育教(jiao)材等國家語言(yan)資源動(dong)態(tai)流通(tong)語料庫。完善現代漢語語料庫。

　　（五）語言國情調查。

　　開(kai)展(zhan)語(yu)(yu)(yu)言(yan)國情(qing)(qing)調(diao)(diao)查。調(diao)(diao)查特定地(di)(di)區(qu)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)地(di)(di)方經濟社會發展(zhan)提供(gong)(gong)(gong)政策支持；調(diao)(diao)查機關(guan)、新聞出版、廣播(bo)影(ying)視、公共服(fu)(fu)務行業及其從業人員的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)制(zhi)(zhi)定相關(guan)行業語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)政策和滿(man)足語(yu)(yu)(yu)言(yan)使(shi)用(yong)需求提供(gong)(gong)(gong)服(fu)(fu)務；調(diao)(diao)查手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文等(deng)特殊(shu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)制(zhi)(zhi)訂完(wan)善手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文規范標準，提高特殊(shu)教育質量提供(gong)(gong)(gong)服(fu)(fu)務；調(diao)(diao)查網絡、手(shou)(shou)機等(deng)新媒體語(yu)(yu)(yu)言(yan)和外語(yu)(yu)(yu)詞(ci)、字(zi)母詞(ci)等(deng)的(de)(de)使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)，加強對虛擬空間(jian)語(yu)(yu)(yu)言(yan)使(shi)用(yong)的(de)(de)研究，制(zhi)(zhi)定相關(guan)政策。

　　開(kai)展語言(yan)普(pu)查(cha)(cha)。建立定期語言(yan)普(pu)查(cha)(cha)制度，開(kai)展普(pu)通話、漢字(zi)、漢語拼音等使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情況(kuang)普(pu)查(cha)(cha)；漢語方(fang)(fang)言(yan)的種類(lei)、分布區(qu)(qu)域、使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)人群(qun)和使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)變化(hua)狀(zhuang)況(kuang)普(pu)查(cha)(cha)；少(shao)數民族語言(yan)及其方(fang)(fang)言(yan)的種類(lei)、分布區(qu)(qu)域、使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)人群(qun)和使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)變化(hua)狀(zhuang)況(kuang)普(pu)查(cha)(cha)；跨境語言(yan)的分布和使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情況(kuang)普(pu)查(cha)(cha)；外國語言(yan)文字(zi)在境內(nei)的使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情況(kuang)普(pu)查(cha)(cha)。爭取在國家人口普(pu)查(cha)(cha)及其他相關調(diao)查(cha)(cha)中增(zeng)列語言(yan)文字(zi)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)狀(zhuang)況(kuang)內(nei)容(rong)。

　　建(jian)立中國(guo)語言數據庫。繪(hui)制多(duo)媒(mei)體語言地(di)圖，發布中國(guo)語言國(guo)情報告(gao)。促進語言普(pu)查數據的(de)開發、利(li)用和社會(hui)共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善(shan)社會語(yu)言(yan)生活監測(ce)(ce)平臺。監測(ce)(ce)研究語(yu)言(yan)使用實(shi)態和語(yu)言(yan)生活熱點，分析語(yu)言(yan)生活中的新現象，預測(ce)(ce)語(yu)言(yan)發展(zhan)趨勢，定期發布語(yu)言(yan)生活狀況報告，并(bing)進行基于數據分析的語(yu)言(yan)戰略研究。

　　打造漢(han)(han)語(yu)漢(han)(han)字(zi)學(xue)(xue)習平(ping)臺(tai)。整合漢(han)(han)語(yu)漢(han)(han)字(zi)規范(fan)標準及(ji)信息(xi)資(zi)源，提供(gong)資(zi)源共享(xiang)、技(ji)術開放(fang)的現代化助(zhu)(zhu)教助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)模式，服務(wu)于中小學(xue)(xue)教學(xue)(xue)、公民(min)學(xue)(xue)習和國際漢(han)(han)語(yu)教育(yu)。

　　建(jian)設語言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標(biao)準(zhun)督查(cha)(cha)(cha)平臺和測查(cha)(cha)(cha)認證系統。對傳媒(mei)、出(chu)版物(wu)（重點(dian)是教材、工具書）、公共場所(suo)、信息技術產品以及(ji)漢(han)字(zi)輸入系統中的(de)語言(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)狀況，進行規范(fan)標(biao)準(zhun)符合性的(de)測查(cha)(cha)(cha)認證和監督管(guan)理(li)。

　　建設(she)國家語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)咨詢(xun)服(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)和語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)服(fu)務(wu)系統。面(mian)向社(she)會(hui)開展(zhan)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)政策法規(gui)(gui)、規(gui)(gui)范(fan)標準、應(ying)用(yong)業務(wu)等的(de)(de)(de)免費(fei)咨詢(xun)服(fu)務(wu)。加強對網絡語(yu)言、新詞新語(yu)等的(de)(de)(de)規(gui)(gui)范(fan)引導。組(zu)織(zhi)開展(zhan)外語(yu)中(zhong)文(wen)(wen)譯名的(de)(de)(de)監測(ce)、規(gui)(gui)范(fan)、審定和發布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立國(guo)家(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)應急服(fu)(fu)務和(he)(he)援助(zhu)機制(zhi)。根(gen)據國(guo)家(jia)戰略需求(qiu)，制(zhi)定(ding)應對國(guo)際(ji)事務和(he)(he)突發(fa)事件(jian)的(de)關鍵語(yu)(yu)言(yan)(yan)政策，建設(she)國(guo)家(jia)多(duo)語(yu)(yu)言(yan)(yan)能力人(ren)(ren)才(cai)資源庫(ku)。促進制(zhi)訂(ding)外語(yu)(yu)語(yu)(yu)種學習(xi)和(he)(he)使(shi)用規(gui)劃。推(tui)動社(she)會(hui)建立應急和(he)(he)特定(ding)領域(yu)專業語(yu)(yu)言(yan)(yan)人(ren)(ren)才(cai)的(de)招募(mu)儲(chu)備機制(zhi)，提供突發(fa)條件(jian)下的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)應急服(fu)(fu)務。及時為國(guo)家(jia)有關部門就我國(guo)海域(yu)、疆域(yu)等相關地(di)名(ming)和(he)(he)天體命名(ming)提供語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字方面的(de)支持和(he)(he)服(fu)(fu)務。發(fa)揮語(yu)(yu)言(yan)(yan)社(she)團作用，建立語(yu)(yu)言(yan)(yan)志(zhi)愿者人(ren)(ren)才(cai)庫(ku)，廣泛(fan)吸納雙語(yu)(yu)、多(duo)語(yu)(yu)人(ren)(ren)才(cai)，為社(she)會(hui)提供語(yu)(yu)言(yan)(yan)援助(zhu)。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)(jia)快手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)規范(fan)(fan)標準(zhun)(zhun)研(yan)制。加(jia)(jia)強(qiang)國(guo)(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)規范(fan)(fan)化、標準(zhun)(zhun)化、信息(xi)化建設(she)，修訂(ding)通(tong)用(yong)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)國(guo)(guo)家(jia)(jia)標準(zhun)(zhun)，研(yan)制通(tong)用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)家(jia)(jia)標準(zhun)(zhun)，研(yan)制手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)水(shui)平等級標準(zhun)(zhun)和(he)手(shou)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯(yi)員等級標準(zhun)(zhun)。根據需求，研(yan)究制定少數民族手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)。加(jia)(jia)強(qiang)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)推(tui)廣運用(yong)。結(jie)合特殊教育學校(xiao)課程(cheng)改革，推(tui)廣使用(yong)國(guo)(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)。培(pei)育和(he)發(fa)展手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)社(she)會服務機構，為聽(ting)力(li)、視力(li)殘疾(ji)人(ren)提供國(guo)(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)翻(fan)譯(yi)和(he)語(yu)(yu)(yu)音閱讀、提示(shi)等服務。加(jia)(jia)強(qiang)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)基礎研(yan)究。重視手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)高層次人(ren)才培(pei)養和(he)研(yan)究機構建設(she)，充分發(fa)揮國(guo)(guo)家(jia)(jia)手(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)研(yan)究中心作用(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)(tui)進(jin)和(he)完(wan)善普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水(shui)平測(ce)(ce)(ce)試、漢(han)(han)字應(ying)用水(shui)平測(ce)(ce)(ce)試和(he)漢(han)(han)語(yu)能力(li)測(ce)(ce)(ce)試。加快推(tui)(tui)進(jin)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)培(pei)訓測(ce)(ce)(ce)試的信息化建(jian)設和(he)資源建(jian)設，推(tui)(tui)進(jin)計算(suan)機輔(fu)助普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水(shui)平測(ce)(ce)(ce)試。適時修訂(ding)《普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水(shui)平測(ce)(ce)(ce)試大(da)綱(gang)》。編寫(xie)系列(lie)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)學習(xi)教材，研制和(he)推(tui)(tui)行中(zhong)小學生普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水(shui)平測(ce)(ce)(ce)試標準。修訂(ding)和(he)完(wan)善《漢(han)(han)字應(ying)用水(shui)平測(ce)(ce)(ce)試大(da)綱(gang)》，完(wan)善測(ce)(ce)(ce)試系統(tong)，加大(da)漢(han)(han)字應(ying)用水(shui)平測(ce)(ce)(ce)試推(tui)(tui)進(jin)力(li)度。總結試點經驗，修訂(ding)和(he)完(wan)善《漢(han)(han)語(yu)能力(li)標準》和(he)《漢(han)(han)語(yu)應(ying)用能力(li)測(ce)(ce)(ce)試大(da)綱(gang)》，推(tui)(tui)進(jin)漢(han)(han)語(yu)能力(li)測(ce)(ce)(ce)試。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼(you)兒普通(tong)話(hua)水平(ping)。幼(you)兒園要創設自由、寬松的普通(tong)話(hua)交流(liu)環境，引導(dao)幼(you)兒學會傾(qing)聽(ting)并能(neng)清楚地用(yong)普通(tong)話(hua)表達(da)，培養閱(yue)讀興趣，養成良好閱(yue)讀習慣。

　　加(jia)強(qiang)學(xue)生語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)能(neng)(neng)力(li)(li)培養。中小學(xue)校(xiao)要依(yi)據語文(wen)(wen)課程標準組織(zhi)教學(xue)，加(jia)強(qiang)識字(zi)(zi)與(yu)寫(xie)字(zi)(zi)、口語交際(ji)、閱讀、寫(xie)作等方面的教學(xue)，加(jia)強(qiang)中小學(xue)規范漢字(zi)(zi)書寫(xie)教育，注(zhu)重語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)的綜合(he)運用(yong)，全(quan)面提高中小學(xue)生聽(ting)說讀寫(xie)能(neng)(neng)力(li)(li)。中等職業學(xue)校(xiao)和(he)高等學(xue)校(xiao)要科學(xue)設置(zhi)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)相關課程，以提高語文(wen)(wen)鑒賞(shang)能(neng)(neng)力(li)(li)、文(wen)(wen)字(zi)(zi)書寫(xie)能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)語言(yan)(yan)表(biao)達與(yu)交際(ji)能(neng)(neng)力(li)(li)為(wei)重點(dian)，全(quan)面提升學(xue)生的語文(wen)(wen)素(su)養及語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)綜合(he)運用(yong)能(neng)(neng)力(li)(li)。

　　建立并完善(shan)學(xue)生(sheng)語言(yan)文字應(ying)用(yong)(yong)能力評(ping)(ping)價(jia)(jia)標準。分級(ji)分類(lei)制訂高校學(xue)生(sheng)和中小學(xue)生(sheng)語言(yan)文字應(ying)用(yong)(yong)能力評(ping)(ping)價(jia)(jia)標準和測評(ping)(ping)辦法，將口語表達(da)、漢字書寫納入語文教學(xue)和評(ping)(ping)價(jia)(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高教師(shi)的語言(yan)文(wen)(wen)字應用能力。在教師(shi)資格(ge)標準中明(ming)確國家通用語言(yan)文(wen)(wen)字應用能力要求(qiu)。將語言(yan)文(wen)(wen)字納入教師(shi)培(pei)養和(he)培(pei)訓的重要內容，全(quan)面(mian)提(ti)高教師(shi)的語言(yan)文(wen)(wen)字應用能力。

　　提(ti)高相關職業人(ren)群(qun)的語言文字(zi)應用(yong)能力(li)。健(jian)全學校(xiao)、機關、新聞出(chu)版、廣播影(ying)視和公(gong)共服(fu)務行(xing)業等相關行(xing)業從業人(ren)員的語言文字(zi)應用(yong)能力(li)職業標準。

　　提倡國(guo)民發展多語(yu)能力。在發揮國(guo)家通用語(yu)言文(wen)字主(zhu)導(dao)作用的前提下，根據需要，合理規劃，為(wei)提升(sheng)國(guo)民多種(zhong)語(yu)言文(wen)字應用能力創造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設(she)中國語(yu)言(yan)資源(yuan)有(you)聲(sheng)數(shu)據庫。科(ke)(ke)學(xue)設(she)計，統(tong)一規劃，調(diao)查收集普通話、漢(han)語(yu)方言(yan)、少數(shu)民族語(yu)言(yan)的有(you)聲(sheng)語(yu)料(liao)，整理保存和深入開發利(li)用，科(ke)(ke)學(xue)保存中國各民族語(yu)言(yan)實態(tai)。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少數民(min)(min)族語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)標準。加快制訂社會應(ying)用和(he)信息化急需的少數民(min)(min)族語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)基礎規范(fan)標準。做(zuo)好少數民(min)(min)族語(yu)(yu)言的術語(yu)(yu)規范(fan)化工作。

　　建設(she)少(shao)(shao)數(shu)(shu)民族語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)數(shu)(shu)據庫。收集梳理少(shao)(shao)數(shu)(shu)民族語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)的發展(zhan)歷史和文(wen)化(hua)信息，建設(she)少(shao)(shao)數(shu)(shu)民族語言(yan)文(wen)化(hua)資(zi)源庫和傳統通用少(shao)(shao)數(shu)(shu)民族語言(yan)的大規模(mo)語料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國(guo)家(jia)民委完成20種(zhong)少數(shu)民族瀕危語言(yan)的調(diao)查工作，出版《中國(guo)少數(shu)民族語言(yan)文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展中華經典誦(song)(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)行動。各(ge)級各(ge)類學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)加(jia)強(qiang)經典誦(song)(song)(song)(song)(song)讀(du)和規范漢字(zi)書(shu)寫(xie)(xie)(xie)教育(yu)(yu)，廣泛深入開展中華經典誦(song)(song)(song)(song)(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)(xie)(xie)、講(jiang)解的(de)社團(tuan)活動和校(xiao)外活動。組織(zhi)誦(song)(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)下基層(ceng)活動，對師生進行誦(song)(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)輔導。加(jia)強(qiang)誦(song)(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)的(de)研(yan)究，包括誦(song)(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)與(yu)語文(wen)教育(yu)(yu)、養成(cheng)教育(yu)(yu)、青少(shao)年成(cheng)長、人文(wen)情感培(pei)養等方面關系和作用(yong)的(de)研(yan)究。探索以(yi)中華經典誦(song)(song)(song)(song)(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)(xie)(xie)教育(yu)(yu)為基礎(chu)的(de)誦(song)(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法。

　　建(jian)設(she)中(zhong)華經典(dian)誦(song)寫講行動(dong)(dong)社會(hui)參與平臺。繼續舉辦中(zhong)華經典(dian)誦(song)讀、規范漢字書寫賽(sai)事等系列活(huo)動(dong)(dong)。舉辦傳統(tong)(tong)節(jie)日(ri)誦(song)讀活(huo)動(dong)(dong)。通過對傳統(tong)(tong)節(jie)日(ri)經典(dian)詩(shi)文、民間(jian)習俗的(de)(de)梳(shu)理、篩選，挖掘傳統(tong)(tong)節(jie)日(ri)的(de)(de)文化內(nei)涵(han)，運用多種形式予以呈(cheng)現，增強傳統(tong)(tong)節(jie)日(ri)的(de)(de)吸引力和影響力。

　　建設中(zhong)華經典(dian)誦寫講(jiang)資源庫。遴選體(ti)現中(zhong)華民(min)族優(you)秀文(wen)化(hua)(hua)(hua)傳(chuan)統和革(ge)(ge)命傳(chuan)統、符合社會主(zhu)義核(he)心價(jia)值(zhi)體(ti)系(xi)的經典(dian)詩文(wen)及(ji)反映傳(chuan)統節日(ri)、各民(min)族文(wen)化(hua)(hua)(hua)的優(you)秀篇章，建設中(zhong)華經典(dian)誦寫講(jiang)資源庫，以誦讀、書(shu)寫、講(jiang)解等形式(shi)予以記錄(lu)、保存和展示、傳(chuan)播，促(cu)進優(you)秀傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)(hua)和革(ge)(ge)命文(wen)化(hua)(hua)(hua)傳(chuan)承體(ti)系(xi)建設。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務(wu)港澳同胞(bao)(bao)普(pu)(pu)通話學(xue)習(xi)和培訓(xun)(xun)測試(shi)。根據港澳同胞(bao)(bao)學(xue)習(xi)普(pu)(pu)通話的(de)需(xu)求(qiu)，對港澳同胞(bao)(bao)普(pu)(pu)通話水平測試(shi)、港澳地(di)(di)區教(jiao)師普(pu)(pu)通話培訓(xun)(xun)、內地(di)(di)和港澳地(di)(di)區學(xue)生暑(shu)期(qi)普(pu)(pu)通話交流項目提供支持(chi)和服務(wu)。合作開展普(pu)(pu)通話培訓(xun)(xun)測試(shi)的(de)科學(xue)研究(jiu)。

　　推(tui)動海(hai)峽兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)業(ye)務交(jiao)流(liu)。積極推(tui)動兩(liang)岸(an)合(he)作編纂中華(hua)(hua)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)工具書(shu)工作，完善(shan)“中華(hua)(hua)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)知識庫”網站(zhan)建設，推(tui)動兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)智庫、合(he)作開(kai)展普通話培(pei)訓(xun)測(ce)試等項(xiang)目的實(shi)施(shi)，舉辦兩(liang)岸(an)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)學(xue)術研(yan)討會(hui)及(ji)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)論壇，繼續開(kai)展術語(yu)(yu)和專有名詞(ci)等的研(yan)究規范(fan)工作，推(tui)動異(yi)讀詞(ci)審音(yin)、漢語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)本簡繁轉換系統研(yan)發、字(zi)詞(ci)對應數據庫研(yan)制等方面的合(he)作。實(shi)施(shi)兩(liang)岸(an)青少(shao)年(nian)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)項(xiang)目。

　　鼓勵(li)海(hai)(hai)外僑胞來華(hua)學習漢語。舉辦海(hai)(hai)外華(hua)人華(hua)僑子弟(di)“母(mu)語尋根(gen)”夏令營活動(dong)，實(shi)施海(hai)(hai)外華(hua)文(wen)教師普通話(hua)培訓工(gong)程。

　　加大普通話培(pei)訓(xun)測(ce)(ce)試(shi)的(de)海(hai)(hai)外(wai)推廣力度。深化(hua)與(yu)(yu)境外(wai)相關機構(gou)在(zai)普通話培(pei)訓(xun)測(ce)(ce)試(shi)、漢(han)語口語水平測(ce)(ce)試(shi)等方面的(de)合作，進一步拓展在(zai)境外(wai)的(de)培(pei)訓(xun)測(ce)(ce)試(shi)范圍(wei)。推進國家通用語言文字培(pei)訓(xun)測(ce)(ce)試(shi)與(yu)(yu)國際漢(han)語教育(yu)、海(hai)(hai)外(wai)華文教育(yu)的(de)有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工作(zuo)理(li)念。適應(ying)時代發展(zhan)(zhan)，積極培育和樹(shu)立語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的新(xin)理(li)念。語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)是(shi)國(guo)(guo)家的戰略性(xing)文(wen)化(hua)(hua)資(zi)源，是(shi)建設創新(xin)型國(guo)(guo)家、建設人力資(zi)源強(qiang)國(guo)(guo)、推進中(zhong)國(guo)(guo)特色新(xin)型工業(ye)化(hua)(hua)、信(xin)息化(hua)(hua)、城鎮化(hua)(hua)和農業(ye)現代化(hua)(hua)的基礎性(xing)資(zi)源；推進語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)科學發展(zhan)(zhan)，是(shi)實現教育現代化(hua)(hua)的必備條件(jian)，是(shi)推動社會(hui)主義(yi)文(wen)化(hua)(hua)大(da)發展(zhan)(zhan)大(da)繁榮、推進社會(hui)主義(yi)文(wen)化(hua)(hua)強(qiang)國(guo)(guo)建設的重要內容，是(shi)維護國(guo)(guo)家主權(quan)、尊嚴(yan)和核心利益的戰略需要，是(shi)促進國(guo)(guo)家統一、民族(zu)團(tuan)結、經濟發展(zhan)(zhan)、社會(hui)進步、提升我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)地位和國(guo)(guo)際(ji)影響(xiang)力的迫切要求。

　　轉變(bian)工(gong)(gong)作(zuo)思(si)路。語言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)要拓寬視野看作(zuo)用(yong)，融入(ru)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)促發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，積極融入(ru)國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)大局，積極爭(zheng)取各(ge)級政府和(he)社會(hui)各(ge)界的(de)支(zhi)持，主動與包括教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)在(zai)內的(de)經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)等各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)有機結合，努力探索(suo)新的(de)事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)增長點(dian)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)著力點(dian)，在(zai)提供支(zhi)撐和(he)服務(wu)的(de)過程中實現自身價值(zhi)，推進自身的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

　　完善工(gong)(gong)作(zuo)內(nei)(nei)容(rong)。語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)自覺(jue)履行“大力推(tui)(tui)(tui)廣和規范使用(yong)國家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，科學保護各民(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)”的基本職責，努力實現工(gong)(gong)作(zuo)內(nei)(nei)容(rong)的拓展(zhan)，進一步(bu)增強(qiang)服(fu)(fu)務意(yi)識、提(ti)(ti)升服(fu)(fu)務能力、創新服(fu)(fu)務方式(shi)，做好語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)社會咨詢服(fu)(fu)務工(gong)(gong)作(zuo)，堅持監督檢查(cha)與(yu)社會服(fu)(fu)務并重；要(yao)注(zhu)重語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)法制化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)、標(biao)準化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)建設(she)，注(zhu)重推(tui)(tui)(tui)廣普及國家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)質(zhi)量水平(ping)的提(ti)(ti)高，加大投入(ru)力度，在(zai)農村、邊遠、民(min)族地區扎實推(tui)(tui)(tui)廣普及國家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，注(zhu)重發揮語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)在(zai)傳承弘揚中華優秀文(wen)(wen)化(hua)(hua)中的重要(yao)作(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立和(he)(he)完善全國(guo)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作“政府(fu)主導、語(yu)(yu)(yu)委統(tong)籌(chou)(chou)、部(bu)門(men)支(zhi)持、社會參(can)與”的(de)管理體制。進一步明(ming)確(que)各(ge)級(ji)政府(fu)對語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作的(de)主導責(ze)任(ren)，切實加強對語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作的(de)領導和(he)(he)支(zhi)持。各(ge)級(ji)教育行(xing)政部(bu)門(men)（語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作部(bu)門(men)）要切實履行(xing)統(tong)籌(chou)(chou)職能，充分發揮語(yu)(yu)(yu)委成員(yuan)單位的(de)作用，積極爭取(qu)相(xiang)關部(bu)門(men)和(he)(he)社會組織(zhi)的(de)支(zhi)持，建立和(he)(he)完善分工(gong)協作、齊抓共管、協調(diao)有(you)效(xiao)的(de)工(gong)作機制，從體制和(he)(he)機制上確(que)保語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作的(de)有(you)序開展。

　　 建立健(jian)全(quan)(quan)語委議(yi)(yi)事機(ji)制。建立健(jian)全(quan)(quan)語委全(quan)(quan)體(ti)會(hui)議(yi)(yi)、語委咨(zi)詢委員(yuan)會(hui)、外(wai)語中文譯寫規范部際聯席會(hui)議(yi)(yi)及(ji)專(zhuan)家委員(yuan)會(hui)，以及(ji)各(ge)專(zhuan)業機(ji)構、專(zhuan)項工作(zuo)組等制度(du)或組織。充分依靠各(ge)成員(yuan)單位和相(xiang)關部門，充分發揮專(zhuan)家群體(ti)的(de)才智和作(zuo)用。建立健(jian)全(quan)(quan)語言文字及(ji)相(xiang)關領域學術團體(ti)和社會(hui)組織，積極(ji)支持其開(kai)展或參加語言文字方面(mian)的(de)宣傳教育、學術研究、業務培訓、合作(zuo)交流、維(wei)權自律等活(huo)動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法(fa)加強監(jian)(jian)督(du)(du)檢查。將國家通用語言文(wen)字規(gui)范要求納入(ru)地方各級政(zheng)府(fu)行政(zheng)執(zhi)法(fa)督(du)(du)查范圍，建立綜(zong)合執(zhi)法(fa)機制(zhi)(zhi)，完善和細化執(zhi)法(fa)程序(xu)和標準，切實依(yi)法(fa)加強監(jian)(jian)督(du)(du)檢查。充分(fen)尊重(zhong)和依(yi)靠人(ren)大監(jian)(jian)督(du)(du)、司法(fa)監(jian)(jian)督(du)(du)、群眾監(jian)(jian)督(du)(du)、輿論監(jian)(jian)督(du)(du)等，健全語言文(wen)字法(fa)律法(fa)規(gui)的監(jian)(jian)督(du)(du)執(zhi)行機制(zhi)(zhi)。

　　建(jian)立長效(xiao)協調督查機(ji)制(zhi)(zhi)。將(jiang)語言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作要求納入(ru)各級政府及(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)(bu)門(men)（語言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作部(bu)(bu)門(men)）年(nian)度工(gong)作總結和(he)相(xiang)關干部(bu)(bu)考核范(fan)圍(wei)。在(zai)有關部(bu)(bu)門(men)的配合下，將(jiang)語言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)要求納入(ru)精(jing)神(shen)文(wen)明建(jian)設、普(pu)法宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)、機(ji)關行文(wen)規范(fan)、教(jiao)(jiao)育(yu)督導、新聞出(chu)版編校質量、廣(guang)播影視(shi)制(zhi)(zhi)作播出(chu)質量、工(gong)商行政監管(guan)和(he)城市市容管(guan)理等(deng)范(fan)圍(wei)，并建(jian)立相(xiang)應機(ji)制(zhi)(zhi)或制(zhi)(zhi)度。

　　創新監(jian)督(du)檢查(cha)方式。加(jia)強和改(gai)進行政(zheng)督(du)查(cha)的方式和手段，提高依法(fa)行政(zheng)的水平和實效。探索(suo)并建(jian)立運用法(fa)律、行政(zheng)、教育、科(ke)(ke)技、自律等綜(zong)合手段實施督(du)查(cha)的新體系。建(jian)設基于(yu)數字網(wang)絡(luo)技術(shu)的，覆蓋廣泛、查(cha)詢便捷的社會語言文字規范應(ying)用監(jian)督(du)檢查(cha)與服(fu)務網(wang)絡(luo)平臺，實行科(ke)(ke)學(xue)有效的監(jian)督(du)檢查(cha)。

　　創(chuang)新服務(wu)方式(shi)。通(tong)(tong)過(guo)協作(zuo)機制或聯席會(hui)(hui)議(yi)制度(du)等方式(shi)，為(wei)經濟、民政(zheng)、國(guo)土、民族(zu)、外交、國(guo)防等部門(men)提(ti)供(gong)(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字業(ye)務(wu)服務(wu)，促進經濟社(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展，維護(hu)國(guo)家主權統一和核心利益。通(tong)(tong)過(guo)與(yu)學校、學術團體、社(she)會(hui)(hui)組織(zhi)等單位的(de)合作(zuo)，為(wei)相(xiang)關(guan)(guan)行業(ye)提(ti)供(gong)(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字方面的(de)專業(ye)培訓、職業(ye)培訓和評估測試(shi)等服務(wu)。通(tong)(tong)過(guo)網絡服務(wu)平臺、各種媒體和相(xiang)關(guan)(guan)社(she)會(hui)(hui)活動，宣(xuan)傳國(guo)家語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字法(fa)律法(fa)規、政(zheng)策(ce)制度(du)，推廣普及國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字，提(ti)供(gong)(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字咨詢服務(wu)和應急(ji)援助。推進語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)系統政(zheng)務(wu)信息化(hua)建(jian)設。結合文(wen)(wen)化(hua)產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展，注重開發(fa)(fa)語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源，支持發(fa)(fa)展語(yu)(yu)言(yan)(yan)產(chan)業(ye)，為(wei)社(she)會(hui)(hui)提(ti)供(gong)(gong)多(duo)樣化(hua)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字服務(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步(bu)擴大語言文(wen)字(zi)工作的(de)對(dui)外(wai)開放程度(du)。通過多種途徑加強語言文(wen)字(zi)的(de)對(dui)外(wai)交流和傳(chuan)播(bo)，擴大中華語言文(wen)字(zi)的(de)國際(ji)影響力，拓(tuo)展中華文(wen)化(hua)傳(chuan)播(bo)的(de)廣度(du)和深度(du)。

　　建立(li)健全與相關(guan)涉外(wai)(wai)機(ji)構、對外(wai)(wai)傳(chuan)(chuan)播機(ji)構的(de)協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系和(he)(he)協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)制，通(tong)過孔子學院教學、海(hai)外(wai)(wai)中(zhong)國(guo)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)心活動(dong)、高校來(lai)華(hua)留學生教育(yu)、對外(wai)(wai)漢(han)語(yu)培(pei)訓、對外(wai)(wai)傳(chuan)(chuan)播媒體(ti)和(he)(he)新媒體(ti)的(de)宣傳(chuan)(chuan)報道(dao)，以及(ji)節目交(jiao)流、民間外(wai)(wai)交(jiao)、青年交(jiao)流活動(dong)等各種方式和(he)(he)途(tu)徑，積極(ji)主動(dong)地對外(wai)(wai)傳(chuan)(chuan)播包括語(yu)言文(wen)字在內(nei)的(de)中(zhong)華(hua)文(wen)化(hua)(hua)，為展(zhan)(zhan)示當(dang)代中(zhong)國(guo)和(he)(he)平發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)國(guo)家形象和(he)(he)增進世界人民對中(zhong)國(guo)的(de)理解信任發(fa)揮積極(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創新管理隊(dui)(dui)伍培訓(xun)方式(shi)。建立培訓(xun)制度(du)，通過舉(ju)辦“中央普通話進修(xiu)(xiu)班”，實(shi)施(shi)中青年骨干海外(wai)研修(xiu)(xiu)計劃、語言(yan)文(wen)字管理干部崗(gang)位培訓(xun)和專題研修(xiu)(xiu)、測試員提(ti)高培訓(xun)等項目，對語言(yan)文(wen)字專兼職管理隊(dui)(dui)伍開展上崗(gang)培訓(xun)和定(ding)期(qi)輪訓(xun)，建設高水平(ping)、專業(ye)化的管理隊(dui)(dui)伍和測試員隊(dui)(dui)伍。以(yi)現有(you)資源為(wei)基(ji)礎，建立國家級培訓(xun)基(ji)地。

　　加大(da)專(zhuan)(zhuan)家隊伍培(pei)養(yang)(yang)力度。通過科研(yan)(yan)資助、出國研(yan)(yan)修、重點培(pei)養(yang)(yang)等方式遴選(xuan)培(pei)養(yang)(yang)一批優秀的語言文字(zi)專(zhuan)(zhuan)家，改善工作(zuo)條件，完(wan)善用人機制(zhi)，進一步發揮專(zhuan)(zhuan)家學(xue)者(zhe)在學(xue)術理論和政策(ce)研(yan)(yan)究(jiu)、規范標準研(yan)(yan)制(zhi)和咨(zi)詢(xun)服務(wu)中(zhong)的作(zuo)用。

　　健全獎勵制度。對在國家語言(yan)文字事業發展中(zhong)做出(chu)突出(chu)貢獻的組(zu)織和個人，按(an)國家有關規(gui)定予(yu)以表彰獎勵。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研(yan)(yan)究(jiu)的(de)支撐(cheng)作用。圍(wei)繞國(guo)家經濟、政治、文化(hua)、社會(hui)、生(sheng)態文明建設和語言文字方針政策、規范標準，以及社會(hui)語言生(sheng)活中的(de)重大問題和熱點問題，開展(zhan)戰略性、前瞻(zhan)性、對(dui)策性研(yan)(yan)究(jiu)，為語言文字事業改革發展(zhan)提供(gong)有力支撐(cheng)和智力支持(chi)。

　　加(jia)強(qiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理和(he)(he)機構建(jian)設(she)。積極整合(he)相關(guan)研(yan)(yan)究力量，充分(fen)發揮高等學校(xiao)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)院所和(he)(he)學術(shu)團體(ti)的(de)作用(yong)(yong)，重點(dian)建(jian)設(she)好國家語委科(ke)(ke)研(yan)(yan)基(ji)地。建(jian)立和(he)(he)完(wan)善科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理制度，提升科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理的(de)信(xin)息化(hua)水平，重視研(yan)(yan)究成果的(de)共享(xiang)和(he)(he)社(she)會應用(yong)(yong)。

　　加強(qiang)應用語(yu)言學學科(ke)建設。注(zhu)重培養、扶持學科(ke)帶(dai)頭人和(he)領軍人物，支持其開(kai)展學術、業務研(yan)(yan)究與創新。提升(sheng)學科(ke)地位(wei)和(he)學術影響力。促進語(yu)言學研(yan)(yan)究方法和(he)研(yan)(yan)究手段的現(xian)代化。鼓(gu)(gu)勵跨學科(ke)、跨領域開(kai)展研(yan)(yan)究，鼓(gu)(gu)勵協(xie)同創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創(chuang)(chuang)新(xin)宣(xuan)傳(chuan)方式(shi)。將《國(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)字法》的學(xue)習宣(xuan)傳(chuan)納入普(pu)法規劃和(he)(he)普(pu)法教(jiao)育(yu)內容。繼續開展全國(guo)推(tui)廣普(pu)通(tong)話(hua)宣(xuan)傳(chuan)周活(huo)動，創(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)動內容、載體和(he)(he)方式(shi)，推(tui)動農村、邊遠(yuan)、民族(zu)地區提高普(pu)通(tong)話(hua)普(pu)及程(cheng)度。編寫有(you)關語言(yan)國(guo)情(qing)、語言(yan)文(wen)字政策法規和(he)(he)規范標(biao)準等系列普(pu)及叢(cong)書。

　　構建(jian)宣傳體系(xi)。加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)網站、報(bao)紙、期(qi)刊和出版物等宣傳陣(zhen)地(di)建(jian)設，充分(fen)利(li)用新聞媒體，創新宣傳手段，加(jia)強(qiang)輿論引導，注重對社會關注的語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)熱(re)點問(wen)題的宣傳解(jie)釋，營造有利(li)于國家通用語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)推廣和規范使(shi)用的社會環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立(li)(li)健(jian)全語(yu)(yu)言文字(zi)事業(ye)經(jing)費投入(ru)機制。加(jia)(jia)大對語(yu)(yu)言文字(zi)事業(ye)發展(zhan)的經(jing)費投入(ru)力度(du)。推(tui)動各(ge)級(ji)財政(zheng)加(jia)(jia)大對本規劃綱要確定的重(zhong)點建(jian)設(she)項目的經(jing)費投入(ru)，增(zeng)加(jia)(jia)農村、邊(bian)遠(yuan)、民族地區(qu)推(tui)廣普及國家通用語(yu)(yu)言文字(zi)的經(jing)費投入(ru)。制定相關政(zheng)策，鼓勵地區(qu)間建(jian)立(li)(li)對口支援和(he)互(hu)利合(he)作關系。設(she)立(li)(li)語(yu)(yu)言文字(zi)事業(ye)發展(zhan)基金，支持多(duo)渠道籌措經(jing)費，鼓勵企(qi)業(ye)、團體(ti)、個人捐贈(zeng)。

　　 本規劃(hua)綱要的實(shi)(shi)施(shi)主體是(shi)各(ge)級人(ren)民政府及(ji)教育(yu)行(xing)政部(bu)門(men)(men)(men)（語(yu)言(yan)文字工作部(bu)門(men)(men)(men)），協同單位(wei)是(shi)語(yu)委(wei)成(cheng)(cheng)員單位(wei)和(he)有(you)關業務(wu)主管部(bu)門(men)(men)(men)。各(ge)地(di)要加強(qiang)領導，明確責任和(he)分工，把落實(shi)(shi)本規劃(hua)綱要提上重要議事日程，制(zhi)定(ding)實(shi)(shi)施(shi)方案和(he)配套政策措施(shi)，分階段、有(you)步驟地(di)組(zu)織實(shi)(shi)施(shi)。地(di)方各(ge)級教育(yu)行(xing)政部(bu)門(men)(men)(men)（語(yu)言(yan)文字工作部(bu)門(men)(men)(men)）要切實(shi)(shi)履行(xing)統(tong)籌(chou)協調職能(neng)，在黨(dang)委(wei)和(he)政府的統(tong)一領導下，統(tong)籌(chou)安排(pai)，精(jing)心組(zu)織，協調好語(yu)委(wei)成(cheng)(cheng)員單位(wei)和(he)相關部(bu)門(men)(men)(men)，具(ju)體負責組(zu)織實(shi)(shi)施(shi)工作，全力推(tui)進本規劃(hua)綱要的落實(shi)(shi)。