深職院〔2015〕66號

　　為進一步加(jia)強我校(xiao)輔導(dao)員(yuan)(yuan)隊伍建(jian)設，科(ke)學評價輔導(dao)員(yuan)(yuan)的德才(cai)表現和(he)工(gong)作業績(ji)，提高輔導(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)作的積極性和(he)主動性，激勵輔導(dao)員(yuan)(yuan)認真履行崗位職(zhi)責，努力(li)完成各項工(gong)作任務(wu)，特制定(ding)本指導(dao)意(yi)見。

　　（一）考核(he)(he)分為年度考核(he)(he)和聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考核(he)(he)。年度考核(he)(he)重(zhong)點(dian)對(dui)輔導員學(xue)年度內基本工作(zuo)量(liang)完成情況的考核(he)(he)。聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考核(he)(he)則分別參照《深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)專任教師考核(he)(he)實(shi)施辦(ban)法》和《深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)非專任教師考核(he)(he)實(shi)施辦(ban)法》執行(xing)。

　　（二）輔導員考(kao)核(he)(he)(he)工(gong)作堅(jian)持定量(liang)考(kao)核(he)(he)(he)與定性考(kao)核(he)(he)(he)相結(jie)合、目標(biao)考(kao)核(he)(he)(he)與過程考(kao)核(he)(he)(he)相結(jie)合、師生評(ping)價(jia)與組織(zhi)評(ping)定相結(jie)合的(de)原則，堅(jian)持公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正，實事求是(shi)，注重實效。

　　（三）考核結果分為優秀(xiu)、稱(cheng)職(zhi)、基(ji)本稱(cheng)職(zhi)、不稱(cheng)職(zhi)四個等次。

　　二  考核組織與程(cheng)序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部(bu)(處(chu))牽(qian)頭，成立校、院(yuan)(yuan)兩級考核(he)小組具體(ti)組織實施。其中，學(xue)(xue)(xue)校考核(he)由學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部(bu)（處(chu)）負(fu)責，二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)考核(he)由分黨(dang)委（黨(dang)總支）負(fu)責。具體(ti)考核(he)比例分配如(ru)下：學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)評(ping)(ping)價(jia)占(zhan)(zhan)40%；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部(bu)（處(chu)）（含校團(tuan)委）評(ping)(ping)價(jia)占(zhan)(zhan)20%；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)評(ping)(ping)價(jia)占(zhan)(zhan)40%。聘期(qi)考核(he)由二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)推薦(jian)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部(bu)（處(chu)）組織審核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人提交述職報告——二級(ji)學(xue)院分黨委(wei)（黨總支）和學(xue)生工作(zuo)部(bu)（處(chu)）組織考核(he)(he)——考核(he)(he)結果匯總提交學(xue)校學(xue)生工作(zuo)考核(he)(he)工作(zuo)委(wei)員(yuan)會(hui)日常工作(zuo)部(bu)門審(shen)核(he)(he)——向輔(fu)導(dao)員(yuan)個人反饋(kui)年度考核(he)(he)結果——接(jie)受輔(fu)導(dao)員(yuan)咨詢——確定年度考核(he)(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考核(he)工作按(an)照學校的統(tong)一要求和部署，每學年(nian)進行一次，一般在每年(nian)6至7月(yue)份進行。聘期考核(he)，三年(nian)考核(he)一次。

　　三  考核內容

　　（一）按照輔(fu)導員崗(gang)(gang)位基本職責要求，完成不(bu)少于200名學(xue)生的教育與管理，具體工作(zuo)如下(xia)（適用于專業技術崗(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)的輔(fu)導員）：

　　1.開展大(da)學生(sheng)(sheng)思想政治教(jiao)(jiao)育活動。結合時代發展特點及工作對象、環(huan)境的(de)變化(hua)，通過有針對性(xing)地(di)走訪宿舍（每周不少于1次）、網絡(luo)虛擬(ni)社區交流、博(bo)客或QQ群等途(tu)徑，全面(mian)、準(zhun)確地(di)了解學生(sheng)(sheng)的(de)思想動態，針對存在的(de)問題及時進行(xing)教(jiao)(jiao)育與引導(dao)。

　　負責一、二年級的(de)(de)(de)輔導(dao)員，每學(xue)(xue)年與(yu)所(suo)分(fen)管的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生一對一談話(hua)比例(li)不少(shao)于50%，兩學(xue)(xue)年內至少(shao)與(yu)所(suo)分(fen)管的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生談話(hua)1次(ci)/人；負責畢(bi)業年級的(de)(de)(de)輔導(dao)員，與(yu)所(suo)分(fen)管的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生至少(shao)進(jin)行1次(ci)/人的(de)(de)(de)指導(dao)與(yu)談話(hua)。

　　2.進行學(xue)風建設與就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)。組織開展多種形(xing)式的(de)教育活動，引(yin)導(dao)(dao)學(xue)生端正(zheng)學(xue)習態(tai)度、掌握科學(xue)的(de)學(xue)習方法(fa)，形(xing)成學(xue)理論、練技能的(de)優(you)良學(xue)風；做好大學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)與職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃(hua)服(fu)務工作(zuo)，幫(bang)助大學(xue)生樹(shu)立正(zheng)確的(de)擇業(ye)(ye)觀。

　　3.指(zhi)導(dao)團學(xue)(xue)(xue)(xue)律社團等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生組(zu)織和(he)班級建(jian)設。根(gen)據工作安排(pai)需要，兼任各級（類）學(xue)(xue)(xue)(xue)生組(zu)織的(de)指(zhi)導(dao)老師，要求每學(xue)(xue)(xue)(xue)年參與團學(xue)(xue)(xue)(xue)律社團等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生組(zu)織、班級（宿區）活(huo)動不少于20次。每學(xue)(xue)(xue)(xue)期有(you)針對性地主持(chi)主題班會（宿區組(zu)織生活(huo)會）2次以上，做(zuo)好班級（團支部）建(jian)設的(de)指(zhi)導(dao)工作。

　　4.做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)建工(gong)作。開展入(ru)黨(dang)(dang)積極分子(zi)、發展對(dui)象及(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)的教育管理工(gong)作，每(mei)學(xue)(xue)(xue)期與自己聯系的入(ru)黨(dang)(dang)積極分子(zi)或發展對(dui)象談話(hua)不少于2次/人(ren)，做好各類黨(dang)(dang)務信(xin)息填寫報(bao)送等(deng)黨(dang)(dang)務工(gong)作。根(gen)據工(gong)作安排(pai)需要(yao)，兼任學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部委員(yuan)的輔導員(yuan)，要(yao)做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部的基層組織建設工(gong)作。

　　5.組織開展心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育活動。開展多種形式(shi)的心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育活動，加(jia)強與需要重點關注的學(xue)(xue)(xue)生的溝通，及時發(fa)現學(xue)(xue)(xue)生的心(xin)理(li)問題，對學(xue)(xue)(xue)生進行必要的心(xin)理(li)疏導和(he)心(xin)理(li)危機干預(yu)，必要時及時向學(xue)(xue)(xue)校心(xin)理(li)咨詢中心(xin)和(he)學(xue)(xue)(xue)生家長通報(bao)情況(kuang)。

　　6.指導(dao)、組織(zhi)開展(zhan)學生(sheng)素質(zhi)教育活動(dong)(dong)。每學年(nian)指導(dao)和(he)組織(zhi)學生(sheng)參加各種科技(ji)學術論壇、技(ji)能大賽、創(chuang)新創(chuang)業(ye)大賽、文(wen)體活動(dong)(dong)、社會(hui)實踐等活動(dong)(dong)不少(shao)于3次，不斷提(ti)升學生(sheng)綜合素質(zhi)。

　　7.做好(hao)(hao)日常事(shi)務管理服務工作。按(an)要求認真做好(hao)(hao)學生(sheng)綜合測評(ping)、誠信(xin)(xin)檔案(an)建設、大學生(sheng)（醫療(liao)）意外保險及“獎、勤、貸、助、補、減、免”等方面的組織與信(xin)(xin)息登記報送工作。

　　8.撰(zhuan)寫(xie)輔導員工作(zuo)(zuo)手冊(ce)。輔導員要(yao)注重工作(zuo)(zuo)積累，建立工作(zuo)(zuo)日志，自覺撰(zhuan)寫(xie)輔導員工作(zuo)(zuo)手冊(ce)，客觀(guan)記錄一周主要(yao)工作(zuo)(zuo)，及(ji)時總結(jie)工作(zuo)(zuo)經驗，探索研究工作(zuo)(zuo)規律，推(tui)進工作(zuo)(zuo)創(chuang)新。

　　9.按(an)質按(an)量完成上級(ji)部門和(he)學院安排(pai)的(de)各(ge)項(xiang)工作任務。

　　（二(er)）教學、科研(yan)與公共服務工(gong)作量

　　專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)崗(gang)和管理崗(gang)輔導員（華(hua)僑城(cheng)校區、國際教(jiao)(jiao)育部(bu)除外）均須參(can)與教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)，課堂教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)量應達(da)到(dao)2學時/周(zhou)以(yi)(yi)上(shang)（或每(mei)(mei)學期(qi)承擔一門(men)以(yi)(yi)上(shang)課程）。科研(yan)基本工(gong)作(zuo)量為每(mei)(mei)聘期(qi)正高級(ji)專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)崗(gang)7分(fen)(fen)，副高級(ji)專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)崗(gang)5分(fen)(fen)，中級(ji)及以(yi)(yi)下專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)崗(gang)不考(kao)核科研(yan)工(gong)作(zuo)；正常履行崗(gang)位職責，視同完成公共服務工(gong)作(zuo)。

　　（三）輔導員（含專業技術崗和(he)管理(li)崗）完成(cheng)上述（一(yi)）、（二）項工作(zuo)以外的工作(zuo)量經認定并折算后,計入(ru)學年工作(zuo)總量

　　1.超額(e)完成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)（原(yuan)則上(shang)僅限于學(xue)生(sheng)處(chu)下達(da)的教(jiao)(jiao)學(xue)任務或(huo)學(xue)生(sheng)處(chu)認(ren)定(ding)的與(yu)學(xue)生(sheng)思想教(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)關的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)）；所帶學(xue)生(sheng)超過200人(ren)以上(shang)以及負責的其(qi)他(ta)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)由各(ge)二級學(xue)院按(an)照一定(ding)的比例加權計算工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)；二級學(xue)院或(huo)學(xue)生(sheng)處(chu)認(ren)定(ding)的其(qi)他(ta)事項。

　　2.各(ge)二級學(xue)院學(xue)工辦主任(ren)參照學(xue)校有關規定，可適當減免其基(ji)本工作(zuo)量，但至少要負責2個班級學(xue)生的日(ri)常(chang)管理。

　　四  考核要求

　　（一）年度考核優秀的必(bi)要條件及(ji)比例

　　1.崗(gang)位履職(zhi)好(hao)、師德師風好(hao)、學生評(ping)價(jia)好(hao)，其中(zhong)，三方評(ping)價(jia)總得分85分以上；

　　2.工(gong)作(zuo)(zuo)量飽(bao)滿且(qie)工(gong)作(zuo)(zuo)表(biao)現突出，超額完成(cheng)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)任務；

　　3.年度內未出現教學/行政事故或其他違法違紀行為(wei)。

　　年度考(kao)核優秀的比例不超過參加考(kao)核總人數的15％。

　　（二）年度考核稱(cheng)職的必要條件(jian)

　　1.崗位履職好、師德師風好、學生評價(jia)好。其(qi)中，三(san)方評價(jia)總得分在75分以上；

　　2.年度工作量達到規定(ding)要求；

　　3.年度內未出現重大(da)教學/行政事故或其他(ta)違法違紀行為。

　　（三）考核年(nian)度(du)內出現(xian)以下情(qing)況(kuang)之(zhi)一的，年(nian)度(du)考核視為基(ji)本稱職(zhi)

　　1.違(wei)反學校的(de)相關(guan)管理規(gui)定或工作失誤(wu)，造成不(bu)良影響的(de)；

　　2.工(gong)作(zuo)量未(wei)達到“基(ji)本工(gong)作(zuo)量”要求(qiu)或三方評價(jia)總得分在(zai)65分以下的(de)；

　　3.年(nian)度(du)內出現(xian)重大教學/行政事(shi)故的。

　　（四）考(kao)核(he)年度內(nei)出現以下(xia)情況(kuang)之一(yi)的，年度考(kao)核(he)視為不(bu)稱職

　　1.違(wei)反(fan)相(xiang)關法律法規，被依法追究相(xiang)關責(ze)任的；

　　2.不服(fu)從工(gong)作(zuo)(zuo)安排，致使工(gong)作(zuo)(zuo)量未達到“基本工(gong)作(zuo)(zuo)量”要求的1/2或三方評價總得分在60分以下的；

　　3.依(yi)法(fa)可(ke)以解除聘用合同(tong)的其它情形。

　　五  其他

　　（一(yi)）年度考(kao)(kao)核、聘期考(kao)(kao)核及其結果的使用等未盡(jin)事宜，參照《深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學院專任教師(shi)考(kao)(kao)核實施辦法》執行。