教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)

深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預(yu)警(jing)機(ji)制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養模式日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設世界一流職業院校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革,實施(shi)以(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館包括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館。紙質館藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師(shi)研究室和(he)學習討論室,并(bing)開設(she)了移動圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)

