深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)，深圳職業(ye)技術學院(yuan)第七屆校(xiao)學術委員會(hui)認真學習(xi)和(he)貫徹落實教育部(bu)《高等學校(xiao)學術委員會(hui)規程》（教育部(bu)令(ling)第35號(hao)），圍繞學校(xiao)的(de)中心(xin)工作(zuo)，結合學校(xiao)學術事務(wu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)實際，積(ji)極發(fa)揮教授(shou)治學作(zuo)用(yong)，在(zai)學科建(jian)設、人才(cai)培養、科學研究、學術評價和(he)學風建(jian)設等事項上(shang)，公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)正地履(lv)(lv)行(xing)職責，促進(jin)學校(xiao)科學發(fa)展(zhan)(zhan)。現(xian)將2015年(nian)度(du)校(xiao)學術委員會(hui)運行(xing)和(he)履(lv)(lv)職情況總結報(bao)告(gao)如(ru)下：

一、2015年度校學術(shu)委員會(hui)（含各專(zhuan)門委員會(hui)）的(de)工(gong)作及運(yun)行情(qing)況(kuang)

2015年(nian)度，深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院第七屆校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)共有35位委員(yuan)，在(zai)科學(xue)(xue)研(yan)究、學(xue)(xue)術(shu)(shu)評價(jia)及學(xue)(xue)風建(jian)設等方面發揮(hui)了(le)重要作(zuo)用。根(gen)據(ju)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)的主(zhu)要職(zhi)能及各專門委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)的職(zhi)能分工，本年(nian)度先后召開學(xue)(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)（含專門委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)）會(hui)(hui)(hui)議3次。根(gen)據(ju)規定，凡是會(hui)(hui)(hui)議所決定的事項都進行了(le)公示。

1. 2015年1月15日，校(xiao)(xiao)學術委員會召開第一次會議(yi)(yi)，審議(yi)(yi)及表決(jue)(jue)2015年學術著(zhu)作(zuo)資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)及 2015年校(xiao)(xiao)級項目(mu)立項資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)兩項內容。經過(guo)審議(yi)(yi)表決(jue)(jue)擬定《時(shi)尚的傳(chuan)統——嶺南“香云紗”的民俗(su)志》等(deng)22部著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品(pin)作(zuo)為學校(xiao)(xiao)2015年度出版(ban)基(ji)金資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品(pin)，彩色(se)數字圖像質量客觀評價技術等(deng)38個項目(mu)正(zheng)式立項2015年校(xiao)(xiao)級項目(mu)。

2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)學術(shu)委員會召(zhao)開第二次(ci)會議，審議及(ji)表決2014年(nian)度(du)(du)學術(shu)著(zhu)(zhu)作(zuo)獎(jiang)；藝術(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)播(bo)、演出、收藏類獎(jiang)；科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵以及(ji) 2015年(nian)校(xiao)級科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)平臺、團隊項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)資助(zhu)。審議及(ji)表決通過《中德(de)應用型人(ren)才培養模(mo)式的比較研(yan)究與實踐》等(deng)6部(bu)著(zhu)(zhu)作(zuo)獲2014年(nian)度(du)(du)學術(shu)著(zhu)(zhu)作(zuo)獎(jiang)，《靜物》等(deng)10個藝術(shu)作(zuo)品(pin)獲藝術(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)播(bo)、演出、收藏類獎(jiang)，《國家荔枝龍眼產(chan)業技術(shu)體系深圳綜(zong)合試驗站項(xiang)(xiang)目》等(deng)7個項(xiang)(xiang)目獲科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)獎(jiang)；大數據應用技術(shu)團隊等(deng)8個項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)為2015年(nian)校(xiao)級科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)平臺、團隊。

3．2015年(nian)12月(yue)(yue)31日，校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會召開第(di)三次會議(yi)(yi)，審(shen)議(yi)(yi)及(ji)(ji)(ji)表決(jue)2016年(nian)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)著作(zuo)(zuo)出(chu)版基金資助(zhu)、2016年(nian)校(xiao)級(ji)項目(mu)(mu)立(li)(li)項資助(zhu)情況(kuang)及(ji)(ji)(ji)2012-2015年(nian)資助(zhu)建設的(de)校(xiao)級(ji)平(ping)臺(tai)團(tuan)隊(dui)考核驗收(shou)(shou)(shou)情況(kuang)，最(zui)后介(jie)紹2015年(nian)科(ke)研工作(zuo)(zuo)總體情況(kuang)及(ji)(ji)(ji)2016年(nian)科(ke)研工作(zuo)(zuo)重點。經(jing)過審(shen)議(yi)(yi)表決(jue)擬定(ding)(ding)《近代(dai)漢語(yu)有標(biao)記被動(dong)句(ju)研究(jiu)》等22部(bu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品(pin)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)2016年(nian)度(du)出(chu)版基金資助(zhu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品(pin)，《含硫聚氨(an)酯丙烯酸酯的(de)合成及(ji)(ji)(ji)應用性研究(jiu)》等34個項目(mu)(mu)正式立(li)(li)項2016年(nian)校(xiao)級(ji)項目(mu)(mu)。經(jing)過校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會審(shen)定(ding)(ding)，2012年(nian)7月(yue)(yue)立(li)(li)項的(de)11個平(ping)臺(tai)7個團(tuan)隊(dui)，都達到了(le)驗收(shou)(shou)(shou)標(biao)準(zhun)，全部(bu)通(tong)過驗收(shou)(shou)(shou)。

二、校學術委員會下(xia)一步工(gong)作設想

（一）探索建立委員履職的(de)激(ji)勵(li)與約束(shu)制度

校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)員(yuan)均是學(xue)(xue)術(shu)(shu)水平高(gao)、社會(hui)(hui)影響力大(da)的教(jiao)授，他們往往承擔了大(da)量的教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研任(ren)(ren)務(wu)，校外學(xue)(xue)術(shu)(shu)事(shi)務(wu)比較繁(fan)忙，有些委(wei)(wei)員(yuan)還擔任(ren)(ren)了行政(zheng)職務(wu)，導致投(tou)入(ru)到學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的工作難免時間和(he)精力不足，影響了工作質(zhi)量和(he)效(xiao)率(lv)。教(jiao)育部學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)新規程賦予(yu)了新形勢下學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)更(geng)多的職責權限，也對(dui)(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)提出了很(hen)多新的要(yao)求。學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)及其(qi)秘書處(chu)都將擔負較之以往更(geng)多的任(ren)(ren)務(wu)和(he)工作。因此，應當探索建(jian)立制度約(yue)束和(he)政(zheng)策激勵措(cuo)施，對(dui)(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)履職進行考核和(he)評(ping)估，對(dui)(dui)于積極履職并有突出貢(gong)獻的委(wei)(wei)員(yuan)給予(yu)表(biao)彰(zhang)。

（二(er)）進(jin)一步完善(shan)學術委員會工作機制

進(jin)一步(bu)完(wan)善學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)工(gong)作(zuo)機制，著力(li)發揮校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)作(zuo)為學(xue)(xue)術(shu)最高學(xue)(xue)術(shu)機構的(de)作(zuo)用；理順校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)與其專門(men)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)職(zhi)責關(guan)系，支持各(ge)專門(men)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)按照各(ge)自(zi)規程的(de)規定獨立開展工(gong)作(zuo)；完(wan)善校(xiao)(xiao)院兩級(ji)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)職(zhi)責關(guan)系，有效(xiao)發揮院級(ji)單位學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)重(zhong)要功能；完(wan)善學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)職(zhi)能部門(men)和基層行政組織的(de)關(guan)系，做到既分(fen)工(gong)明確又相互協(xie)調。