深圳(zhen)職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。

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學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制和(he)(he)預警(jing)機(ji)制。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。

建(jian)(jian)校以(yi)來，深職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深化發展的(de)(de)過程，人才培養模式日臻(zhen)(zhen)完善(shan)，專業與課(ke)程改革(ge)更加(jia)深入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深職(zhi)院以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為(wei)目標，全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)，實施以(yi)學生(sheng)學習成效為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人才培養模式改革(ge)，深入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合(he)”，人才培養模式日臻(zhen)(zhen)完善(shan)，專業與課(ke)程改革(ge)更加(jia)深入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。

25年間，學校科(ke)研(yan)從零起步跨越(yue)式發展(zhan)，年度科(ke)研(yan)經費突破億元大關(guan)，累計科(ke)研(yan)經費總量達(da)到5.81億元，省部市區(qu)級(ji)科(ke)研(yan)平臺達(da)到33個(ge)，科(ke)研(yan)實(shi)力在同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校緊(jin)貼(tie)市場辦學(xue)，每(mei)年招(zhao)生(sheng)時(shi)將依據實際情況對(dui)專(zhuan)業進行適當調整(zheng)，并在部分學(xue)院開始試行專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院招(zhao)生(sheng)網站(zhan)（文(wen)字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作。在學生(sheng)交換、課(ke)程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期(qi)研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作院校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展做出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。

學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖書、期刊），電子(zi)圖書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫(ku)，多媒體(ti)資料48000多件，館(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統，建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)，并開(kai)設(she)了移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互(hu)動(dong)。

學校以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國內率先(xian)大(da)(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養(yang)，大(da)(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)設，開展書院(yuan)及書香(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之校”，舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動，受到學生喜(xi)愛。